英语人教版四年级下册《Unit4 At the farm》let's learn.docx

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1、《Unit4Atthefarm》第四课时教学设计潞水中心小学陈静教学目标：1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。　2、了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。　　　　　句型：Whatarethey？和Arethey…?的问答。教学难点：horse，sheep，cow，hen的复数形式表达。教学过程：一、Warm-up：playaguessinggame.PPT呈现一些被挡住的蔬菜和动物的图片，让学生运用上节课所学的句型

2、“Whatarethese?”、“Arethese....”、“Yes，theyare./No,theyaren’t.”来猜测被挡住的是什么。二、Presentation：1、教学新单词和句型教师出示一只马的图片，教学单词horse。然后再增加马的数量，问：Whatarethese?引导学生回答：Thesearehorses。点击课件，听录音，学生跟读。师示范读音，学生再读。然后小组读，个人读，拼读，变调读，让生快速拼读。同一方法教授余下单词。2、Game1：大小声Game2：magiceyes三、Practice：1、Game：Gue

3、ss！Guess！通过音频，猜测是哪种动物的声音。2、小老师一名学生上台当小老师提问，其余学生回答。操练句“Arethese......”“Yes，theyare./No，theyaren’t”四、Consolidationandextension:Drawandsay:动手画画属于你自己的农场，并向其他同学介绍。五、Summaryandhomework:1、今天我们学到了什么？2、作业：向你的父母介绍你的农场。六、Blackboarddesign:Unit4AtthefarmWhatarethese?sheepTheyarecowsh

4、orseshensArethese......Yes,theyare./No,theyaren’t.七、Teachingreflection: