分数乘、除法应用题对比 .ppt

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分数乘、除法应用题对比万载第一小学：辛小兰 1、下面各题应该把谁看成单位“１”的量？（１）鸭的只数的相当于鸡的只数？（２）女生人数是男生人数的。（３）女生人数占全班人数的。课前复习谁是对应的量？ 新授（１）：池塘里有１２只鸭和４只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？12只４只鸭：鹅：答:略. 例（1）是属于什么样的应用题？求一个数是另一个数的几分之几的应用题。一个数÷另一个数=试一试：6是8的几分之几？6÷8= （２）：池塘里有12只鸭，鹅的只数是鸭的。池塘里有多少只鹅？12只?只鸭：鹅：答：池塘里有４只鹅。单位1的量：对应的量：鸭的只数（12只）鹅的只数（？只） 例（2）是属于什么样的应用题？求一个数的几分之几是多少的应用题。单位“1”的量×=对应的量试一试：8的是多少？ （３）池塘里有４只鹅，正好是鸭的只数的，池塘里有鸭多少只？?只４只鸭：鹅：答：池塘里有１２只鸭。单位1的量：对应的量：鸭的只数（？只）鹅的只数（4只） 思考：例三还有什么方法？（３）池塘里有４只鹅，正好是鸭的只数的，池塘里有鸭多少只？解：设池塘里有鸭x只。x鸭的只数×=鹅的只数x4 例（3）是属于什么样的应用题？已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。对应的量÷=单位“1”的量试一试：一个数的是6，求这个数？ #这三道题有什么相同点和不同点？各把谁看作单位”1”?共同点:都有三个数量；鸭的只数、鹅的只数、鹅是鸭的几分之几。不同点:是已知和未知不同，解答方法不同。单位1 归纳：乘除应用题对比的三种题型：1、求一个数是另一个数的几分之几？条件：一个数已知，另一个数已知。解法：2、已知一个数，求它的几分之几是多少？条件：一个数（单位1的量）已知，几分之几已知。求几分之几对应的量。解法：一个数÷另一个数=3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数？条件：几分之几已知，多少（几分之几对应的量）已知。求单位1的量。解法一：算术解法用除法列式计算。单位“1”的量×=对应的量对应的量÷=单位“1”的量注：单位1的量已知，用乘法。单位1的量未知（要求），用除法或方程。（方程用乘法列）解法二：设单位1的量为x.这时可把x看做已知数参与列式计算。用乘法列式。 做一做:商店运来红毛衣25包,蓝毛衣15包.蓝毛衣的包数是红毛衣的几分之几?商店运来红毛衣25包,运来蓝毛衣的包数是红毛衣的.商店运来蓝毛衣多少包?商店运来蓝毛衣15包,正好是运来的红毛衣包数的.商店运来毛衣多少包?答:略.答:略.答:略.152525？包 6.有一乡镇去年种蔬菜24公顷，今年种蔬菜的面积比去年多1／8，今年种多少蔬菜？7.学校食堂运进面粉960千克，比运进的大米少1／7，食堂共运进大米和面粉多少千克？8.一张课桌比一把椅子贵10元，椅子的单价是课桌单价的3／5，课桌和椅子的单价各是多少元？