用爱融化学生心中的坚冰.doc

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1、用爱融化学生心中的坚冰姓名：解乐乐性别：男年龄：12家庭住址：三堂镇赵寺村166号事情起因：思想压力大，情绪暴躁经过：内详结果：达到预期目的2013年4月9日上午，我刚走进教室，听到三位同学齐声喊：“解老师，刚发下来的作业本被撕碎了。”我走近看了看，三位同学的位置旁有一堆纸屑。已经快上课了，这堂课我准备评讲作业，为了不影响这三位同学，我先请他们安静下来，与同桌共用一个本子看着。我迅速扫视了一眼全体同学，凭直觉，撕本子的有可能是神色很不自然的解乐乐同学。他为什么会做出这样的事情呢？论成绩，他中等偏上，还算可以。可就是常显得情绪浮躁，难道他家中会有什么问题？

2、　利用下课前的几分钟，我按照事先考虑的，对问题作了冷处理，我说：人人都有不顺心的事，老师也不例外，有时恨不得发一通脾气，甚至想摔东西。但想到那样做并不能解决问题，还有可能伤害到别人，也就克制住了自己。如果这时你转移一下自己的注意力，做些自己感兴趣的事，也许你的心情会平静下来。今天不知道是哪位同学将人家的本子撕了，我想你一定是心里有不痛快的事，老师能理解你，你能来找老师谈谈心吗？第二天下午放学后，他来到我的办公室，主动承认了昨天那件事是他干的。当我问及他是什么原因时，他当时便哽咽了－－－－原来，因家庭经济条件不太好，父母都到深圳打工去了，只好把他寄养到二叔

3、家中，他二叔家有三个孩子，叔叔婶婶也很忙，根本没有时间问他。解乐乐显得更伤心了，我递给他一条毛巾，让他擦擦眼泪，他接着说：“二叔和二婶从来就不管我，根本没有时间和我说过话，在家里我就像个多余的人，又没有人和我谈心，我心里总是憋得慌，就像老师你昨天说的那样，我很想找机会发脾气，于是我就抓过几个本子撕了，当时觉得心里挺痛快，可是一会心里就后悔了，觉得对不起同学。听了老师你的话，我觉得你很理解我。老师，我错了。我撕的本子我给他们赔，我以后再也不做这样的事了。老师，你相信我吧！－－－”“老师既然理解你，自然会相信你的，你又勇气来老师这里，就证明你已经战胜了自己。

4、以后如果心里不痛快，不妨按老师说的办法，转移一下注意力，做些自己感兴趣的事，也可以找同学或老师聊聊，好吗？”后来，解乐乐果真几次找我谈心。我又给他父亲打了几个电话，找到他二叔和他二婶当面谈了他的情况，希望家长多与孩子交流，沟通。然后，我又发动同学，多与他接触谈话，果然两个星期不到，裴阿程变得活泼了，各方面都有了明显的进步。一次主题班会上，我请同学上台发言，他第一个走上讲台，向同学们谈出自己思想转变的过程及心理感受。去年我手术住院期间，他几乎每天都来看望一次，我心里甭提多高兴了。思考：心病还需心药医，孩子们年龄小，他们需要大人们更多的关怀和理解，也需要同学

5、的理解和友爱。转变学生思想品德，从心理方面入手，是切实可行的！