《最佳路径》第一课时.doc

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1、昔阳县子弟小学盟区教学设计表科目语文年级四课题《最佳路径》第一课时课型新授主备人单位授课教师单位集备人员目标预设评论、修改学习目标1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。2、初读课文，了解课文主要内容，学习第一段。  重点难点读通课文，掌握字词，了解课文主要内容。教具学具PPT多媒体课件学习流程预设评论、修改教学活动第一课时一、谈话导入，揭示课题。1、让学生交流搜集的关于迪斯尼乐园资料。2、教师利用课件展示关于迪斯尼乐园的图片，并简单介绍有关迪斯尼乐园的知识。3、揭示课题——“最佳路径”。二、检查预习情况。1、课件展示本课重点词语。（1）自读。（2）抽生读。2

2、、学生自读课文，教师提出读书要求。三、再读课文，理解大意。1、抽生分段读课文。提出读的要求和听的要求；2、说说课文主要讲了一件什么事情。3、理清课文层次，根据老师的提示把课文分为四部分：第一段（1——2）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题）第二段（3——4）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示）第三段（5——6）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。（完成设计）第四段（7）迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。（获得最佳）四、阅读课文1——2自然段1、指导看图，带入情境同学们看这幅图

3、，谁在哪儿干什么呀？（一群充满童话色彩的宫殿式房子前，“白雪公主”和“七个小矮人”以及一些可爱的动物们在草地上讲故事。）这就是迪斯尼乐园中的一部分。迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园，它是世界建筑大师格罗培斯精心设计的，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，可是他却遇到了一个难题，是什么呢？同学们自己读读课文的1、2自然段。2、是因为到现在还没有设计吗？3、大家能不能想象一下，格罗培斯当时是怎么想的？4、读到这儿，可以看出格罗培斯是一个怎样的人？5、指导朗读。突出：40多年、无数个、难题、微不足道、大伤脑筋、50多次、没有一次、更加焦躁。那后来迪斯尼乐园的路径是如何

4、成为最佳设计的呢？我们下一课再来探究。五、作业：1、复习生字词，学生抄写生字词。　2、有感情地朗读课文。板书设计6最佳路径一、(1-2)遇到难题；二、（3-4）获得启示；三、（5-6）完成设计；四、（7）获得最佳。教学反思