沙漠中的绿洲教学设计.docx

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1、18.沙漠中的绿洲第二课时教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能抓住重点词句理解课文内容，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境、改造环境的重要性，激发热爱大自然的情感。教学重点、难点：重点：阿联酋人民花很大代价种植花草及精心侍弄花草的壮举。难点：从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。教法、学法：朗读感悟法、情景教学法、讨论法、勾画圈点法教学具准备：多媒体课件、卡纸教学过程：一、激情导入1.上有天堂美景，下有绿洲风光，今天这节课老师带领大家领略一下美丽的

2、绿洲城市—迪拜风光，大家想不想去？（播放音乐欣赏图片，谈体会）引读“这里绿树成阴、鲜花遍地”2.可是这样的绿洲却建在什么地方？在你的印象中，沙漠是怎样的？（找课本原句用一个词或一句话来描述。）并相机理解：不毛之地。过渡：是呀，可是就在这块不毛之地上，阿联酋人民却建起了绿洲。他们是怎样建造出绿洲这样的奇迹的？请大家用心地读一读第3小节。二、研读赏析（一）感受代价之大1.出示一：他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。（1）从哪里看出代价大？（2）从三个“买来”体会到什么：可以看出他们投入了很大的财

3、力。我们这边种树只需要买花草树苗，而在迪拜，除了买花草树苗，连泥土、灌溉用的淡水都需要买，要从国外进口这么多材料，费用是多么昂贵啊！2.出示二：接着他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。（1）从哪里看出代价大？（2）从“挖去”“填上”“埋下”这些动词你体会到什么？体会到培育花草树木还需要很大的精力，难度比我们这里要大很多。（3）理解“纵横交错”：纵横交错的水管是什么样的？（老师板画）从这个词体

4、会到埋在地底下的自来水管很多。我还体会到在沙漠里种树木相当不容易，因为沙漠缺水，而树木的生长又全靠水，所以为了让树木长得好，就需要铺设许许多多的水管，从这可以看出人们花费了很大的物力。生活中，你注意到哪些物体也像这这纵横交错的自来水管？用上“纵横交错”说说你见到的生活中的类似现象。（4）从“源源不断”体会到什么？（需要很多的淡水才能支撑树木的生长，这得需要花多少钱啊！）3.为什么说培养一棵树的费用抵得上培养一个孩子？理解这个句子的意思，问：我们这儿培养一个孩子大概需要花费多少钱？体会培养一个孩子花费很

5、大，培养一棵树的代价很大。（改成感叹句再读）反复读这句话，体会阿联酋人民付出了很大的代价，培养一个孩子不仅要付出钱的代价，还要付出情感、精力等，代价太大了。讨论值得吗？引读：“人类有了绿树和鲜花，生活才更美好。”4.感情朗读：他们为了追求这绿树成阴、鲜花遍地的美好生活，为了建设自己美好的家园可真是不惜一切代价呀，克服了种种困难，付出了艰辛的劳动，他们真是太了不起了！让我们带着对他们无比敬佩的感情再来读读第三自然段。（齐读）（二）感受精心侍弄1.阿联酋人民付出了这么大代价建起了绿洲，那他们怎样侍弄这些花

6、草树木的呢？请同学们自由读4—7小节，用一句话告诉我。2.学习中心句：“阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。”（1）“侍弄”什么意思？“侍”是单人旁，服侍、伺候的意思，弄是照顾的意思，原来侍弄是指服侍照顾人的意思，在这里却把这个词用在了花草树木上面，你体会到了什么？（生谈体会：阿联酋人民把花草树木当作自己的孩子一样来照顾，对它们很珍惜）前面再加上“精心”两个字，你又体会到了什么？（对花草树木非常珍惜，像宝贝一样来疼爱）（2）那就让我们像对待宝贝一样美美地读好这一句。（齐读）3.文中什么地

7、方写了阿联酋人民把花草树木当作孩子一样来对待？把有关句子画下来。（1）生读，问：园林工人这是在给花草树木做什么？（给它们洗脸，让它们更漂亮。）（2）从这些句子，你体会到了什么？（生谈体会）（3）小结：是啊，因为花草树木太珍贵，太来之不易了，所以他们才会像爱护孩子一样精心侍弄着花草树木。（4）感情朗读：这段写得多美呀，让我们美美地读吧！4.这是从一位园林工人身上看到的，你还从什么地方也看出了阿联酋人们对花草树木的呵护？（1）生读第二段句子。从这个句子，你有什么体会？（生谈体会）（2）为什么阿联酋人民会这

8、样爱护花草树木呢？齐读：人类有了绿树、鲜花，才有美好的生活。交流：绿树、鲜花和小草与我们的生活有什么关系？再读这一句。（绿化的好处：清洁空气、改善环境、美化城市、盖上居住环境和生存空间，使人们生活更舒畅、更美丽）5.在阿联酋，仅仅只有迪拜这样一座城市绿洲吗？你怎么知道的？相机理解“星罗棋布”的意思，他们这样做值得吗？阿联酋人民为什么那样爱护花草树木？再读：“因为有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境”。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加