苏教版二下语文《4、快乐的节日》.doc

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1、NO.4、快乐的节日教学目标：1.借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过理解课文内容，体会“快乐的节日”中的儿童的欢快心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。教学重点：1.练习有感情地朗读课文。2.引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。教学难点：1.训练学生朗读诗歌，要读出语气。2.要让学生知道理想的实现不是等来的，而是要从立志今天起就为实现理想而努力。课时安排：两课时第一课时教学要求：初步理解课文内容，会读本课的生字和词语。教学重难点：1.学习生字词。2.练习有感

2、情地朗读课文。教学过程：一、导入新课。师：板题后让学生齐读，课题中的“节日”指的是什么节？带着这个问题我们来看图。出示挂图（即课文中的插图。）1.先让学生整体看一看图，用一句话说出图上的意思。2.让学生根据老师出示的问题细致观图。（1）图上有谁？他们在什么地方干什么？（2）他们为什么这样高兴？（3）图上还有哪些景物？这几个问题，老师事先可以写在小黑板上。诊断与调整回答第二个问题时，要结合课题来回答。可以问学生：“快乐的节日”指的是谁的节日？是哪一天？不光让学生知道是因为过“六·一”儿童节，所以他们非常高兴，还要引导

3、学生知道：他们生长在社会主义国家里，受到党和政府的关怀、爱护，在祖国的怀抱里幸福生长，过着美好的生活，所以他们非常快乐。3.分小组看着图讨论以上三个问题，然后练习回答问题，老师要适时地加以引导。二、初读课文，创设情境。1.借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。2.说说诗歌共有几小节。用1、2、3、4标出序号，标在每小节第一行的前边。3.请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。4.老师范读课文，特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。5.指导学生读小黑板上的词语：鲜艳、美丽、小溪、

4、祝贺、充满希望、、培养、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快乐时光。学生把不理解的词语提出来，全班一起通过查字典（或词典），联系上下文弄懂词语的意思。6.指导学生一小节一小节地朗读，要读得亲切，表达出快乐的心情。通过声音的轻重，声调的高低、停顿时间的长短不同，读出本课的语气。7.这首诗歌是根据歌词改编的，放这首歌的录音，激发学生的阅读兴趣。8.学生分小组练习朗读。9.全班开展比赛，看谁读课文最有感情。三、作业。