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时间:2020-03-07
《语文人教版三年级下册我的发现.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、我的发现教学目标1、关注科技发展,展开奇特而又合理的想象,乐于参与口语交际,交流自己想发明什么样的机器人,并清楚明白地表达自己的意思。2、就自己感兴趣的东西大胆想象,先说后写,与同学交流后再修改。3、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。4、认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。5、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。教学过程:我的发现 1、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同) 2、教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。
2、3、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。 4、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。 日积月累 一、读读认认 1、自读韵文,练习读正确、读流利。 2、同桌互读,比一比谁读得正确。 3、小组内指认生字,说一说记字的小窍门。 4、教师出示字卡,以“开火车”方式检查生字认读情况。 二、读读背背 1、自由读这5句民谚,看谁读得最正确。 2、同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。 3、通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。
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