逸夫小学三年级下册语文第五单元导学案设计.doc

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1、逸夫小学导学案设计学科语文　年级三年级课题17可贵的沉默　主备人范秋香学习目标知识和能力：1、会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足”等15个词语；2、能理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。过程和方法：1、通过读读议议，小组合作探究，理解课文内容；2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语和句子。情感态度和价质观：学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母、关心别人。教学重点：理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。教学难点体会沉默的可贵。教学准备学生发放导学案、制作多媒体课件导学过程备注一、自主学习1、我能读课文，争取读准字音，读通句子，不丢字添字，

2、读通课文，能做以下各题。hèxùnsùfùqiàqià祝（）（）重（）（）huǎnpóyìxiǎng（）和外（）建（）（）受2、辨一辨，组词语。缓（）讯（）贺（）义（）暖（）迅（）架（）议（）3、我能查字典、联系上下文理解下面的词语异口同声：左顾右盼：索性：　　蕴藏：寂然无声：七嘴八舌：稚拙：　4、通过读课文，我知道了课文讲的是：通过读课文，我还知道了些自然段是写课上发生的事，自然段是写课下发生的事。二、合作探究1、结合课文插图，在小组内合作读第一部分，感受热烈的场面。2.品读重点句段，体会沉默的可贵。1、“教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话”，为什么会这样？2、教室里怎么又热闹起来了

3、？3、“……蕴藏在他们心里……意识到的极为珍贵的东西。”这“极为珍贵的东西”会是什么呢？三、练练测测1、填一填，读一读。（）口（）声（）然（）声（）嘴（）舌（）约（）同（）气（）足（）顾（）盼2、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。（1）孩子们回答。孩子们（）回答。（2）几乎所有的孩子都在交谈。几乎所有的孩子都在（）交谈。（3）我的情绪传染给了学生们。我的情绪（）传染给了学生们。四、拓展延伸结合你的生活，你认为什么是母爱？说说为什么母爱是伟大的？逸夫小学导学案设计学科语文　年级三年级课题18、她是我的朋友主备人范秋香学习目标1、会认8个生字，会写13个生字。2、正确读写“医院、医生、

4、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。3、初读课文，知道课文写了一件什么事。教学重点抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，知道他当时复杂的内心活动.教学难点读懂课文内容，明白朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观。教学准备学生发放导学案、制作多媒体课件导学过程备注一、自主学习1、检查识字情况，指名读词语。医院医生护士消息确认输血血型是否、草垫酒精掩盖拳头制止轻柔周围2、借助工具书或字典理解下列词语的意思。迫在眉睫：竭力：啜泣：呜咽：1、拼一拼，写一写。　　yīyuànshìfǒucǎodiànjiǔjīng（）（）（）（）　　yǎngàiquán

5、tóuzhìzhǐqīngróu（）（）（）（）2、考考你的眼力。　　血型（xiěxuě）附近（fǔfù）擦拭（chācā）　　呜咽（yànyè）抽泣（lìqì）休克（kēkè）合作探究　1、读课文，思考：阮恒是在怎样的情况下输血的？画出有关的重点句。2、小姑娘的急需输血的这种情况还可用哪些成语来形容呢？3、找出描写阮恒献血时动作、神情的语句，谈谈自己的感受。请划出有关的动词。想想通过这些词说明了什么？4、献血时，阮恒为什么不停地哭？请找出这样的句子，用三角划出表示“哭”的意思的词。想象阮恒当时是怎么想的？5、阮恒以为献血后会死，他为什么还要献血给那个小姑娘？6、这篇课文让我们认识到一个的

6、小男孩，我从中感受到了。练练测测1、选择合适的关联词语。　　如果……就……　　因为……所以……只要……就……　　（1）、小姑娘伤得最重，（）不立刻抢救，（）会因为休克和流血过多而死去。　　（2）、（）马上为小姑娘输血，（）可以挽救小姑娘的生命。　　（3）、（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。1.一阵沉默之后一只小手（）忽然又（）然后又（）2、填空“一阵沉默”、“颤抖”说明了什么？小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”？四、拓展延伸小姑娘终于得救了，醒来后又会发生什么故事呢?请你续写下去吧!逸夫小学导学案设计学科语文　年级三年级课题19七颗钻石　主备人范秋香学习目标1

7、、有感情地朗读课文。2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。3、体会懂得关心别人，体会用爱心对待生活。教学重点凭借水罐的一次次变化，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。教学难点体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学准备学生发放导学案、制作多媒体课件导学过程备注一、自主学习1、通过学习我知道这篇课文是俄国作家（）写的一篇（）故事。2、我会正确读以下词语。钻石焦渴水罐竟然悲哀舔干净反正递