快乐竹竿舞教案.doc

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1、《快乐竹竿舞》教案教材内容：竹竿舞班级人数任课教师日期三年级 60人彭慧 学习目标1.运动参与目标：乐于主动参于学习跳竹竿，大胆展示。2.技能目标：初步掌握一种跳竹竿的节奏和基本跳法，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质。3.情感目标：体验小组合作的乐趣。培养合作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质。增加学生对民族传统体育的了解与热爱。教学重点跳竿的基本步法和节奏教学难点创编新动作教学顺序导入课——拍手操——游戏（钻大洞，钻小洞）——复习（打竿节奏练习：开开合合---跳竿：进进出出）——个人大胆尝试新动作——个人展示——小组合作编新动作和队形——小组展示——放松（苗舞）过程课的内容教师指

2、导学生活动、队列队形时间次数负荷 开 始 部分  常规１.整队报数、检查着装２.宣布课的内容3.教师谈话式导入本次课内容。教法：1同学们竹竿舞被称为“世界罕见的健美操”今天我们继续学习这种被称为世界罕见的健美操。队形：成四列横队集合要求：快、静、齐、  1   小 准备部分 下面我们做准备活动，组长不动成体操队形散开1.拍手操：（教师示范领做）伸展运动体转运动体侧运动俯背运动跳跃运动整理运动2．游戏：钻大圈，钻小圈要求1.学生认真学习，动作到位。     6中        间隔一个手臂向右靠拢教法：同学们下面我们复习上节课所学的知识，首先复习打竿节奏。我请一个同学来做指挥。1.单人

3、原地打节奏练习（开开合合）2.两人手拉手打节打节奏练习（开开合合）教法： 1.打竿节拍练习练习队形：四列横队要求：节奏分明，并分清楚2跳竿练习队形：1、四列横队2、  4         中基 本 部 分    竹竿舞刚才同学们节奏打得很好，下面我们复习跳竿，我请两个同学上来，一个打鼓做指挥，一个带领同学们练习。2．分组学习下面我们将进行分组巩固练习第一个练习听鼓声跳静止的杆第二个练习按节奏练习，组长负责安排轮换打竿的人并负责发令。都能顺利通过2根竿后可以再加2根竿）3.巡回辅导4.集中点评。引导同学们，竹竿舞是一种舞蹈，它有很多种不同的跳法，它可以像跳舞一样有很漂亮的手上动作和脚步

4、动作，下面同学们自己去摸索出不同的跳法和漂亮的动作。比一比谁的动作最有创意的，谁跳得最漂亮最有节奏。5.教师巡视，6、集中点评，个别展示刚才的同学跳得真是太棒了，下面老师要给同学们出个难题，以小组为单位，创编一种跳法，可以是手上动作的编排，可以是队形的变化，可以是人数的变化。比一比哪个小组创编的动作最有创意，完成的最好。7.教师巡视8、集中点评，小组展示教学重点大胆想像，勇敢尝试，学会合作。#1#2#3#4要求：1.节奏分明，并分清楚2.气氛活跃，情绪高涨3.注意安全，互相关心 566结束部分 苗族舞１.苗族舞：２.课堂小结。３.收拾器材集合队形：四列横队要求：１.抒情、优美、放松自

5、然完成动作。２.消除疲劳  3 场地器材竹竿4副鼓1个录音机一台 《竹竿舞》教学反思在本课教学中，我通过讲解、示范、表扬与鼓励等方法，使全体学生都能积极主动参与到整个教学活动中，体现了同学们勇于展示自我以及团结协作的精神。从整个练习环节的情况来看，我做到了以下几点：1.、在本课教学中，为了能达到我预期的教学技能目标，在学习打竿节奏时，由单独完成——两人合作完成；在学习跳竿时，由跳静止的竿——跳动的竿，再由跳2根竿——4根竿——6根竿。遵循了运动认知规律由静到动，由易到难，由简到繁，层层深入，顺利完成了教学预期的技能目标。通过分组合作学习，让学生体会到竹竿舞的乐趣及合作带来的快乐。增加

6、学生对民间传统体育的了解与热爱，从而完成预期的运动参与目标及情感目标。在本课中，也存在有不足的地方1、教师语言不够清晰，简练，“竹竿舞”只是传统文化与体育相结合的一个内容，已收到良好的教学效果，所以在今后的教学组织和设计上应有更丰富的传统文化直得我们去挖掘和研究。我国是一个多民族国家，各民族有着自己丰富的文化底蕰和内涵，如果我们善于积累、思考、借鉴，并在体育教学中合理运用和拓展，我们的体育课将变得更加丰富多彩，快乐无穷，魅力无边。以上是我上课的点滴收获和反思。教学相长，师生应该在教学中共同成长和进步。