浅谈初中语文导学案中的问题设置.doc

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浅谈初中语文导学案中的问题设置爱因斯坦说过“提出一个问题比解决一个问题更为重要”，语文教学就是要通过一个个“问题”的设置与解决来完成课堂教学任务。问题设置是语文导学案中的重要内容，应该在编写导学案时精心设置，在课堂教学中认真实施。那么如何进行问题设置呢？第一，根据教学的重难点来设置问题。要深入钻研教材，抓住教材的重难点，还要在全面了解学生实际情况的基础上精心设置问题。教学重点，就是学生必须掌握的基本知识和基本技能。教师要善于针对教材的重点设置问题。抓住了重点，教学的任务也基本落实了。难点主要是指学生学习过程中较难理解而教学上又必须掌握的地方，教师在设置问题时也应当抓住教学难点，为学生铺路搭桥，有的放矢地帮助学生逐步突破这些难点，使学生学好这部分知识。第二，针对教学的兴趣点来设置问题。“兴趣是最好的老师”，兴趣在学生的学习中起着至关重要的作用，而问题设置就是激发学生兴趣的有效形式之一。因此设置问题不仅要落实知识点，还要关注到学生学习的兴趣点，激发学生的好奇心和求知欲，让他们积极投入到学习活动中，使他们从中体验到获得知识的快乐——教学的最大成功是学生乐学。总之，问题设置是一门艺术，语文教师应当从提高语文教学艺术的高度去重视并设置问题，切实从抓好语文教学质量的角度在导学案中认真设置问题。愿广大初中语文教师努力发挥出各自的创造思维，每堂课都能设置出具有艺术水平的问题，让语文课堂教学时常闪耀着点燃与被点燃着的创新思维的火花！