《云雀的心愿》教学反思.doc

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《云雀的心愿》教学反思：本文是苏教版小学语文四年级下册的一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。这篇课文以拟人的写法，以描写人物对话为主要形式，具有浓厚的人文性，寓环境保护的科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知。阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程，学生只有深入文本和文本进行深入的、多层次的对话，才能深刻领悟课文内容。因此，本节课初读，我让学生读通、读顺、读懂课文。并根据课文内容精心选择出三组词语在自读的基础上选择一组词语说一句话，帮助学生理解课文内容。在此基础上再次默读课文，按大屏幕提示说一说，学生都能理解课文的大意了。精读课文，我由题目“心愿”入手，引导学生读好课文第14段话，了解云雀的心愿，即“让沙漠重新变成绿洲。”然后引导学生探究为什么云雀会萌生这样的心愿，原来它随着妈妈到外面飞了一圈。由此引导学生阅读课文，看看小云雀跟着妈妈飞到了哪些地方，又看到了哪些情景。重在引导学生揣摩感悟小云雀和妈妈的对话，让学生用读、抓关键词理解的方法，以读悟语，以读促解，理解课文内容，体会云雀的心情，进而感受森林遭到破坏的严重与可悲，并初步感知森林的重要性。此外，本节课还通过“多次句式训练，培养学生的口语表达能力和对课文内容的理解概括能力。透过课堂上学生的回答，可见学生通过课文的学习，已经感知森林的重要性，受到了很深刻的环保教育。总之这一节课基本实现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”这三维教学目标和我的设计初衷，但是还需要在“课件设计”、“教学环节设计”和“教学容量设计”上斟酌一番。