梅花教学简案.doc

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1、《梅花》教学设计清新区第二小学何秀梅教学目标：1、认识“梅、墙、独、遥”四个字；会写“独、梅、暗、香”四个字。2、初步了解古诗的意思，感受梅花不畏严寒、坚强的品格。3、通过对古诗的想象、诵读，体会古诗表达的情感。4、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学重点：1、认识“梅、墙、独、遥”四个生字，会写“独、梅、暗、香”四个字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，初步了解古诗的意思。教学难点：感受梅花不畏严寒、坚强的品格。教学过程：一、猜——激学习之趣。1、猜名字。2、引课题。3、读课题。二、读——品音韵之美。1、读准确。2、读流利。三、品——感诗意

2、之美。细读古诗，进入诗境，品梅花之高赏品格。1、品读第一句古诗。2、品读第二句古诗。3、背诵古诗。4、总结学法：四、赏——悟文字之美。21、积累诗句。五、写——习字体之美。1、出示“独”“梅”“暗”“香”。2、引导学生观察，记字。2、指导难写字。3、学生练写。六、延——续课堂之美。1、背诵古诗给家人或学习小伙伴听。2、收集一些赞美花的古诗，尝试给它配上一幅漂亮的图画。板书：26古诗两首梅花2