剪纸教学设计(1).docx

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1、旬阳县城关二中“合作探究”教学模式教学设计民间艺术——剪纸教材：校本教材备课人：罗俊红二次备课人：课程标准此课题是为学生学习和了解剪纸的艺术风格与装饰特点而设置的。重点介绍了剪纸的来源、作用、特点、制作方法等，它属于设计应用学习领域。让学生感受到我国传统剪纸艺术的审美及其文化内涵并学会设计制作具有传统文化意蕴的剪纸作品。教学目标知识与技能1、通过讲述和欣赏使学生明确剪纸的艺术特色和社会作用，了解剪纸的来源和特点。2、初步学会剪纸创作的方法，并运用剪纸的基本技法，自己创作一幅剪纸作品。3.从最基本的知识入手，由简到繁。使学

2、生正确的把握剪纸花纹的连续性，完整性。过程与方法1.通过对素材的搜集和图案的确定可拓展学生的课外知识。2.通过描画图案和制作剪纸的过程，巩固学生的绘画能力，培养学生的动手能力。情感态度与价值观唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；培养学生的创造性思维能力和动手能力，培养热爱祖国文化的情感，激发民族自豪感。教学重点难点教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，摸索剪纸小窍门，运用折、剪、刻等技法进行表现，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点：剪纸在设计和剪刻时要注意线线相连、面面相连。教法学法讲解法、示范法、欣赏法、讨论法

3、、练习法教学准备1.教具：多媒体课件ppt。剪纸示范作品。2.学具：各色电光纸，剪刀、刀子各一把。3.教学环境：交互式电子白板多媒体系统。教学过程设计教学步骤师生活动备注（一）导入新课（二）讲授新课（三）实践练习一、教师出示延安风景图片对！他们在剪窗花，窗花是中国传统剪纸艺术中一种喜闻乐见的表现形式。在节日期间用彩色剪纸剪成各种各样的形状。出示课题：剪纸（明确本节课学习目标）二、请学生欣赏剪纸作品。（欣赏的同时，学生讨论、交流下列问题）1.我国的民间剪纸艺术特点：简练概括，夸张传神善用比喻，寓意谐音构思大胆，幽默取巧富于

4、装饰，印物赋形2.剪纸的题材、种类。种类：（1）、贴在窗户上——窗花（2）、贴在门上——门签（3）、用于喜庆——喜花（4）、用来祭祀——祭纸3剪纸的制作方法、表现形式。制作方法：剪、刻。表现形式：阴刻、阳刻，综合法。（水滴形，月牙形）1.剪纸纹样的构成形式。构成形式：对称、均衡。布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。出示不同的剪纸作品先让学生认真观察图，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论。（四）展示评价、小结本课内容突破难点。作业要求：能够在课堂上独立设计完成一

5、幅窗花图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。展示学生作品，请部分学生阐述表现意图。板书设计：剪纸1、剪纸的艺术特点：简化、夸张、富装饰性。2、剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说。3、种类：窗花、门签、喜花、祭纸。3、制作方法：剪、刻。4、表现形式：阴刻、阳刻、综合法。5、纹样的构成形式：对称、均衡。