自主学习型导学案：unit42.doc

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1、高效课堂自主学习型英语导学稿班级姓名编号Unit4(2)备课组初一英语组【自研课导学】（时段：晚自习）（一）预习内容及目标：预习课本Unit4,P20--21的生词及对话，扫清生词障碍并初步理解对话含义。（二）检测内容及方法：汉译英（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。）知道，了解书包，袋子在梳妆台上在抽屉里______________在桌子底下在沙发上在双肩背包里一串钥匙在椅子旁边在铅笔盒里在床后面在梳妆台上课堂评价要素：①合理分配组员，全员参与，有序展示；②书写规范，工整美观，三色笔运用得当；③发音清晰，声音洪亮；④面向全体，自然大方；

2、肢体语言运用得当。⑤展示生动活泼，独具特色【展示课导学】（一）学习内容：Unit4Where’smybackpack?（二）学习目标：(1)学习方位介词inonunder等词的用法。(2)学会用Isit+介词短语……?句型确认物品位置。（1’）（三）定向导学·互动展示Self-study&Self-explorationCooperation&ExplorationShow&ImprovementConclusion&Summarization自学指导内容·学法·时间12′互动策略内容·形式·时间13′展示方案[来源:学科网ZXXK]内容·形式·时间2

3、4′随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1：对话学习大声练读下列对话直至脱口而出：A:Where’smybag?B:Idon’tknow.Isitonthedresser?A:No,itisn’t.B:Isitunderthetable?A:Yes,itis.Step2：对话创编通过上面对话的学习，你一定对询问物品位置的句型有了一定的了解了吧？利用以上对话范例，结合所学，你能创设情境自编新对话于随堂笔记自编新对话处吗？挑战一下吧！Step3：对话拓展大声朗读课本21页3a对话，体会人称和数的变化。看看你能在哪个层次上达标：☆能大声正确地读☆☆能

4、流畅地读☆☆☆能熟练地背。Step4：对话表演你能利用句型Isit+介词短语来谈论图中物体的位置吗？可结合课本21页的3a，4图画想象一下情境，在脑中构思此时的对话。准备与你的组员演一演吧！（也可利用以前所学内容进行创新）组长主持（Hostbytheteamleader）两人小对子：1.对子间互相检查随堂笔记的完成情况，给出等级评价和建议。2.再进行对话对读，检查对方的朗读情况。[来源:学.科.网Z.X.X.K]五人互助组：1、小组长主持，小组就Step2Step3对话遇到的问题进行讨论交流。[来源:学+科+网Z+X+X+K]十人共同体：在抽签完成后，

5、大组长将本组的展示任务进行讨论汇总，形成统一的方案并进行责任分工，为展示作准备。展示单元一方案一：对话学习组长组织组员积极有序地展示对话范例的朗读（可两两对读，全组齐读，还可以与其他组之间进行赛读，可难度提升至脱稿背诵）方案二：对话创编组长带领组员展示本组自编新对话,带领全班同学学习新对话。注意展示姿态、展示次序、语音语调及肢体语言的运用。展示单元二方案三：对话拓展组长组织组员积极有序地展示对话范例的朗读（可两两对读，全组齐读，还可以与其他组之间进行赛读，）争创全班赛读得局面。方案四：对话表演运用本节课所学句型，分角色表演本组的故事，还可适度拓展，运用

6、前几个单元的句型。（要求：入情入理，符合英文交际情境，要求表演生动，自然大方）。Step2：对话创编[来源:Zxxk.Com][来源:Z。xx。k.Com]Step4：对话表演等级评定：不足之处：_________________________________可取之处：_________________________________当堂反馈（5’）将下列句子译成英语(关上书本，独立完成。做完后对子间相互批阅。)1.我的电脑游戏在哪里？2.你们的书在哪儿？3.你的铅笔在铅笔盒里吗？4.他的钥匙在抽屉里吗？5.她的双肩背包在桌子下面吗？【训练课导学】1

7、.时段：晚自习2.时间：20’3.训练方式：独立，自主完成“日日清过关”巩固提升三级达标训练题姓名自评：师评：批阅日期：基础题:从Ⅱ中找出与Ⅰ相对应的句子　Ⅰ　Ⅱ(　)1.Isthatboyyourbrother?　A.No,itisn't.(　)2.Whereishishat?B.She'smygrandmother.(　)3.Isherphotointhedrawer?C.They'reunderthebed.(　)4.Who'sthatoldwoman?D.Yes,heis.(　)5.Wherearemyshoes?E.Sorry,Idon'tk

8、now.发展题：单项选择()1.Mybaseballsare______thefloor.A.