广西桂林市雁山中学语文版七年级下册语文导学案：24 《口技》导学案.doc

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1、主备人：秦春香备课组：语文组审核人：班小组姓名：编号：雁山中学七年级语文科导学案课题:《口技》课型：新授课时间：两课时[来源:gkstk.Com]【学习目标】：1、积累一些常用文言词语的意义和用法，翻译全文。2、学习正面描写和侧面烘托相结合的写法。3、感受和领会中国民间艺术的精妙神奇。一、【预习导学】1、作者作品本文选自《》，是清代张潮编的一部（）。本文作者（）,字铁崖,清代人。2、关于口技口技是民间的表演艺术，属于（）的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用（）发声来模拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身于

2、布幔或屏风的后边，俗称（）。3、字音字形。屏障()少顷()哗者()深巷()犬吠()惊觉()呓语()絮絮不止()夫叱大儿()齁声()咳嗽() 中间()曳屋()许许声()几欲()二、【合作探究一】（一）、翻译句子，解释重点词。1、善：会：宴：厅事：施：屏障：抚尺：而已：2、团坐：少顷：但闻：一下：3、满坐寂然，无敢哗者：4、遥闻：惊觉：欠伸：呓语：[来源:学优高考网]5、既而：呜：絮絮不止：6、当是时：手拍：叱：一时齐发，众妙毕备：侧目：默叹：以为妙绝： 7、未几：齁声：微闻：作作索索：倾侧：宾客意少舒，稍稍正坐： 

3、8、俄而：中间：力拉崩倒之声：百千齐作：曳屋：许许声：[来源:gkstk.Com]9、凡所应有，无所不有。[来源:学优高考网gkstk]10、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。11、于是：变色离席：奋袖出臂：两股：战战：几欲先走：12、群响毕绝：（二）、通假字。满坐寂然（）(三)、一词多义。坐：众宾团坐（）满坐寂然（）乳：妇抚儿乳（）儿含乳啼（）妙：众妙毕备（）以为妙绝（）指：手有百指（）不能指其一端（）绝：以为妙绝（）群响毕绝（）作：有鼠作作索索（）百千齐作（）呼：忽一人大

4、呼“火起“（）呼呼风声（）（四）、古今异义词。1、会宾客大宴会，古义：今义：2、但闻屏障中抚尺一下但，古义：今义：3、稍稍正坐稍，古义：今义：4、中间力拉崩倒之声间，古义：今义5、两股战战股，古义：今义：6、几欲先走走，古义：今义：7、当是时是，古义：今义：8、虽人有百手虽，古义：今义：9、京中有善口技者善，古义：今义：10、不能名其一处名，古义：今义：11、微闻有鼠作作索索微，古义：今义：12、微闻有鼠作作索索闻，古义：今义：（五）找出课文中表示时间的词，并按要求分类。表示突然发生：表示同时发生：表示相继发生：

5、表示在特定的时间内发生：表示过了很短的时间就发生：三、【合作探究二】阅读课文，回答问题。1、分段，写段意。概括中心。2、“京中有善口技者”在文中起什么作用？演出前的气氛是怎样？有何作用？3、口技表演者表演了哪几个场景？每个场景又有怎样的声音特点？4、听众在听表演时有什么反应？作者先写口技人的表演，再写听众的反应，这样写有何作用？5、文章首尾都写到了表演道具是“一桌，一椅，一扇，一抚尺”，这是不是简单的重复？为什么？6、本文在写作上最大的特色：