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时间:2020-03-18
《广西桂林市雁山中学语文版七年级下册语文导学案:28 岳飞(教师版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、主备人:李满付备课组:语文组审核人:班小组姓名:编号:雁山中学七年级语文科导学案(教师) 课题:《岳飞》课型:新授课时间:两课时学习目标:1.理解字词,读顺课文,能讲述文意。2.有详有略、层次分明地叙述人物生平。3.学习岳飞的高贵品质、民族精神和爱国精神。预习导学1.走近作者毕沅(1730-1797),字秋帆,又字梁蘅,自号“灵岩山人”,清代史学家。毕沅博学多才,潜心研攻经史,“虽官至极品,铅椠未曾去手”。最大的成绩是撰修了《续资治通鉴》二百二十卷。2.写作背景这篇文章节选自《续资治通鉴·宋纪》。作者在断断续续地叙述了岳飞
2、一生的战斗历程及其被害的过程之后,写下了这段总结性的文字。这是对岳飞一生行事的“总结”,同时也是一篇简洁生动的人物传记。3.给下列加点的字注音。撼( ) 犒( ) 猝( ) 宵旰( )恂恂( )克捷( )名姝( )立斩以徇( )蹙()4.解释下列加点词在文中的意思。(1)猝遇 ________ (2)徇 ________ (3)宵旰 ________(4)礼士 ________(5)恂恂 ________(6)遗之 ________5.解释下列句子中加点词的古义与今义。(1)事亲至孝
3、 古义:________ 今义:________(2)课将士注坡跳壕古义:________ 今义:________(3)吴玠素服飞古义:________ 今义:________(4)师每休舍古义:________ 今义:________6.用现代汉语翻译下列句子。(1)师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。_______________________________________________________________________(2)卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。(3)撼山易,撼岳家军难。_____
4、___________________________________________________________________(4)、“主上宵旰,宁大将安乐时耶!”却不受。[来源:学优高考网gkstk] (4)文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣! [来源:学优高考网][来源:学优高考网](5)仁,信,智,勇,严,阙一不可。
5、 (6)东南民力竭矣! (7)将士效力,飞何功之有! 合作探究1.默读课文,说说作者从哪三个方面写了岳飞的品格。 2.岳飞“治军有
6、方”一共包括五个方面,这五个方面在文中都有体现。把各个方面的表现与这五个字对应起来。(1)找出与“仁”对应的原句:卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤(2)找出与“信”对应的原句:有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。(3)找出与“智”对应的原句:凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷。猝遇敌不动。(4)找出与“勇”对应的原句:善以少击众。(5)找出与“严”对应的原句:师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。3
7、.岳飞为什么能经常打胜仗,“所向克捷”?请用文中原句回答。凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战。4.请用自己的话说说,岳飞是怎样善待自己的部下的,主要表现在哪些方面。①士兵有病,他亲自为士兵调药。②将士离家戍边,岳飞的妻子亲自到将士家慰劳。③若有死于戍边的将士,就抚养他们的孤儿。④有了颁赏的犒劳之物,就分给军士官吏。5.用自己的话谈谈岳飞是怎样严格治军的。岳飞严格治军表现在两个方面:一是严格训练,休整时也不放松,要求士兵穿上沉重的铠甲训练;二是纪律严明,不拿老百姓的一针一线。 6.请问你如何理解岳飞说的“将士效力,飞何功之有”?这
8、句话表现出岳飞不居功的思想品质。当堂检测1、通假字阙一不可(“阙”通“缺”,缺少)2、古今异义①却不受(古义:推辞;今义:转折连词)②课将士注坡跳壕(古义:督促;今义:功课、上课、课堂)③飞事亲至孝(古义:侍奉;今义:事情)3、一词多义【事】①飞事亲至孝(侍奉)②是故无事则国
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