教案Unit 5 表格式教案4.doc

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1、学科English课时4年级9年级课题Unit5Whataretheshirtsmadeof?4/6教学要求掌握生词1.localadj.当地的，本地的；2.avoidv.避免，回避；1.mobileadj.可移动的，非固定的；4.everydayadj.每天的，日常的掌握短语nomatterwhatmadeinChina掌握一般现在时态被动语态的结构；阅读含有一般现在时态的被动语态的短文并进行正确理解。教学重点难点掌握一般现在时态被动语态的结构；阅读含有一般现在时态的被动语态的短文并进行正确理解。教法合作学习法自然法游戏活动法教学过程及教师

2、活动学生活动设计意图一、导入（启发探究3分钟）动词过去式和过去分词练习(二)每位同学都店铺超市买过东西，当你购物时，你最关注的是什么呢？一定是价位和商品的质量，你关心过商品的产地没有？（4分钟）Questions:1.Doyouwanttoknowwhereyoureverydaythingsmade?_______________________________________2.Canyouseetheword“madeinChina”whenyoubuysomethingintheshop?_______________________

3、____________二、自学（自主探究6分钟）1、拼读、记忆单词France/fra:ns/法国nomatter不论；无论localadj.当地的；本地的eventhough虽然；即使brandn.品牌；牌子avoidv.避免；回避productn.产品；制品handbagn.小手提包mobileadj.可移动的；非固定的2、根据汉语提示完成单词。1.BenwasborninatowninCanadaandstudiedinalocal(当地的)school.2.ThefamousstarcomesfromFrance(法国)andliv

4、esinChinanow.3.Myfathersentabeautifulhandbag(手提包)tomymotheronherbirthday.4.Whereveryoutravelaroundtheworld,Readthewords.Workingroups.Readafterthetape.复习单词，为学习文章扫除障碍。。锻炼听力培养学生阅读能力。youcanfindtheproducts(产品)madeinChina.5.Iwanttolearnsomeeveryday(日常的)Englishformybusiness.3、呈现短语

5、，朗读短语并背诵4、呈现难句，朗读并理解三、交流（合作探究10分钟）1、播放3a录音，学生仔细倾听，体会语音语调、句群停顿。2、大声朗读3a课文，注意模仿语音语调、句群停顿。3、先邀请几位同学阅读3a短文（可一人一段），教师要注意语音，及时纠正。4、播放录音，全班同学一起跟读，模仿语音语调、句群停顿。5、要求学生快速默读短文，熟知大意，并推断每段的大意与找出康健想在美国买哪两样东西以及它们都是哪儿制造的。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。（3a）atoycarapairofbasketballshoes6、仔细阅读3a课文，判

6、断正误四、总结（引深探究15分钟）Workinpairs.作业askthestudent’stocompletetheletter(3b).教学反思