《一个小村庄的故事》研学案.doc

《《一个小村庄的故事》研学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文三年级下册第7课《一个小村庄的故事》研学案一、研学导航（一）相关链接本文讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护

2、周围的环境，维护生态平衡。本文篇幅短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，因此，“言简意深”是本文的主要特点。比如，通篇课文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，但在读完课文之后，读者会油然而生一种对人们错误行为的惋惜和谴责。选编这篇课文的意图，一是联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果；二是培养和提高学生的环保意识，引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力。这篇课文的学习重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因；学习难点是联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。（二）学习目标1．会认9个生字，会写13个生

3、字。2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3．领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。4．联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。（三）学习课时两课时（四）学习路径检查课前预习，即检查认字与写字课中研学：找出重点句子，感受破坏环境带来的恶果。课中研练：读中感觉这样一个美丽的村庄是如何一步步被毁坏的。课后拓展：观看视频《穹顶之下》，了解雾霾。（五）检查课前预习1、读生字，读词语。2、我能把字写好。湛裸黎郁郁葱葱①天空蓝深远。②山上的森林。③露的土地不断扩大。④到了第六天的明，雨才停下来。3、默读课文，理清文章脉络，概括课

4、文主要内容。《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了______的故事。告诉我们一个道理：______________________________________________________二、研学问题（学习方法：自主学习、小组合作、全班交流）1、阅读第1自然段，找出描写这个村庄风景优美的关键词语，用______划出来。2、后来，这个小村庄变在什么样子了？读课文第4和第5自然段，用~~~~~划出关键的句子。3、小村庄为什么会发生这样的变化呢？是什么原因造成的呢？朗读课文的第二、

5、三、四自然段，边读边想，小村庄为什么会发生这么大的变化？找出对应的句子读一读。分小组议一议。抓住重点句体会村民是如何一步步地把村庄毁掉的。三、研学练习1、按课文内容填空。1）不知从什么时候起，家家有了（）的斧头。谁家想盖（），谁家想造（），就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵（）。就这样，山坡上出现了（）的土地。2）树木变成了（），变成了（），变成了（），还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。2、小练笔：你了解身边的环境吗？空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了什么？四、研学拓展与父母一起上网观看视频《穹顶

6、之下》，并与父母交流：我们可以为环保做些什么。五、研学评价1、自我评价：在相应的括号里打“√”优秀（）良好（）合格（）仍需努力（）2、小组评价学习态度（0——5分）参与讨论（0——5分）课堂展示（0——5分）完成练习（0——5分）