数学北师大版二年级下册长方形与正方形教学设计.doc

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1、宝平路小学二年级数学导学案课题：长方形与正方形课型新授年级二课时1主备教师芦静导学目标：1、结合观察、操作活动，能够用自然的语言描述长方形和正方形的特征。2、了解折、画、比、量等多种认识图形的方法，体会研究方法的多样性。3、使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性，增强学生学习数学的兴趣。导学重点：在活动中尝试归纳出长方形、正方形的特征。导学难点：用自己的语言描述长方形、正方形的特征。导学准备：PPT学习过程环节预设用时学案导案预习检测5数一数。有（）个长方形。有（）个正方形。有（）个三角形。有（）个圆形。学生独立完成导入

2、3同学们，老师今天给大家带来了两个老朋友，看看你们还认识它们吗？出示图片。揭示课题。今天我们来继续探索两个老朋友身上的秘密。创设情境，导入新课自主探究101、探究一、猜想：请同学们观察这两个图形，说说它们的特征？教师板书。验证：利用手里的直尺和三角板，采用量一量和折一折的方法，小组合作验证你们的猜想。结论：经过验证得出长方形的特征。2、探究二、采用同样的方法验证正方形的特征。思考：正方形是长方形吗？它的边有什么特点？3、认一认认识长和宽以及边长。学生先组内交流，再独立完成。教师适时指导展示交流（20）7长方形对边相等，四

3、个角都是直角。正方形四条边相等，四个角都是直角。完成后各小组派代表展示，展示过程中，教师加以补充和强调拓展延伸（5）5在这个长方形中，折一个最大的正方形。正方形的边长是几厘米？12cm8cm学生独立完成当堂检测10一、判断1、有四条边的图形就是长方形。（）2、四条边相等的四边形一定是正方形。（）3、四个角都是直角的四边形一定是正方形。（）4、正方形是特殊的长方形。（）5、正方形的边比长方形的长短一些。（）二、画一画，在方格纸上画出一个长方形和正方形。个人独立完成,组内订对结果.小组长依据检测结果给予个人加分板书设计长方形

4、与正方形长方形对边相等，四个角都是直角。正方形四条边相等，四个角都是直角。教学反思