数学北师大版六年级下册正反比例的意义.doc

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1、正反比例的意义李宏坤2017-4课题名称：正、反比例的意义 教学目标 1、使学生理解正、反比例的意义，能够初步判断两种相关联的量是否成比例，成什么比例。2、通过观察、比较、归纳，提高学生综合概括推理的能力。  3、渗透辩证唯物主义的观点，进行“运用变化观点”的启蒙教育。    4、在学生独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作的快乐，培养合作交流的意识，提高学习的信心。  教学重点 :正反比例意义的理解 教学难点 :正反比例的变化的规律 教学准备: 课件教学过程:一、复习导入：1、复习：你知道什么是相关联的量吗？2、导入：

2、今天这节课我们来研究相关联的量之间的变化规律。二、新授：（一）成正比例的量 1、．利用课件出示 2、学生根据问题，小组合作交流理解表格中两种量的变化规律。3、汇报交流。（引导学生发现表中相关联的量它们是同向变化，比值一定。）4、继续出示表格：（学生自主交流，进一步明确表中两种量之间的变化规律，为正比例的要点概括做准备）5、呈现两个表格，总结归纳变化规律，并得出正比例的意义。（两种相关联的量，同向变化，比值一定，成正比例。）（二）成反比例的量：1呈现表格：（1）2、表格中的两种量有什么变化规律？（学生讨论交流）3、呈现两个表

3、格，总结归纳变化规律，并得出正比例的意义。（两种相关联的量，反向变化，积一定，成反比例。）（三）正反比例的异同：1相同：都是两种相关联的量之间的变化规律2不同正比例反比例同向变化反向变化比值一定积一定（四）强调：正比例------比值一定反比例------积一定三、练习：判断表中的量是否成正比例或者反比例，为什么？2、3、加工一批零件4、（总结表格中的变化规律，引导学生明确。正反比例判断的关键是关系式）四、总结全课：你有什么收获?