现代企业员工的职业化塑造.ppt

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1、知识改变命运、学习成就未来1如何成为职业化精英人北京尚德智业教育咨询中心特聘高级讲师--李旭升知识改变命运、学习成就未来2培训目标◇培育职业意识,迈向自己的颠峰◇优化职业行为,超越让你更卓越知识改变命运、学习成就未来3课程概览一、为成长负责、塑精美雕像二、扭转乾坤的职业素养三、与众不同的两大习惯四、出类拔萃的职业意识五、超越自我的形象塑造六、迈向卓越的行动指南缺乏职业化的坏习惯能力不足、不善积累领导欣赏、自我陶醉满腹牢骚、被动依赖推诿扯皮、责任不强潇洒跳槽、意气用事满足现状、甘做工具眼高手低、好高骛远急功近利、敷衍应付45一、为成长负责、塑精美雕像①②③主动挖掘优

2、秀品质学习、思考与改变主动的发光与发热尊重职业、完善人格拼命表现、不断超越展示才能、成就卓越用快乐的心态工作!证明你自己的价值!做出最优秀的自己!1、为自己的成长负责任2、珍惜每一次信任和机会3、为自己雕凿精美的雕像知识改变命运、学习成就未来6忠胜任素质模型二、扭转乾坤的职业素养智信仁勇严知识改变命运、学习成就未来7“智”学习:在、和中虚心学习大家的智慧专业:做任何和工作要显得很专业和内行创新:与结合、并行动的后果与结合、适应、、创造建议:面临难题,先思考它们的关系遇到问题,要发掘它们症结和思考,优化和行为知识改变命运、学习成就未来8“信”诚信:知必言、言必信,诺

3、必兑信任:知可以战与不可以战者胜;识之用者胜;上下者胜;以虞待不虞者胜;将能而君不御者胜真实:行必果,做什么都要好、好、好建议:做的不说,想的不说面对不抱怨,针对拿出改善的方法对的任何表现,并大加赞赏知识改变命运、学习成就未来9“忠”忠诚:对人、做人、做事;投入:主动、、全力以赴;忘我:“进不求名,退不避罪,唯民是保,而利合于主,国之宝也”建议:理解的意义,有的做事与同心同德,与同舟共济领导意图,要忠诚知识改变命运、学习成就未来10“仁”包容:善待不同和,分享和;谦和:尊重和,讲话要;感恩:帮助他人,受过你的人会帮你;建议:不要刻意地把的人变成对手对别人的、不要斤

4、斤计较不要,更不能养成知识偏见知识改变命运、学习成就未来11“勇”勇敢:胆大,,不畏首畏尾;识别,尽力,不;果决:谋定而,坚持做出的决定;胆识:“主不可以怒而兴师,将不可以愠而致战”“胜兵先胜而求战,败兵先战而求胜”建议:对不要遮遮掩掩做的尝试和冒险大局意识,乐于奉献,有主见,能坚持知识改变命运、学习成就未来12“严”严明:自律:;律人:;直面:不推卸,出现问题先、再、再;不规避,不会和;约束:“视卒如婴儿,故可与之赴深溪;视卒为爱子,故可与之俱死。厚而不能使,爱而不能令,乱而不能治,譬若骄子,不可用也。”建议:检讨过失,先讲“”,再讲“”从自己开始,从同伴启动对

5、于、的支出,可处理知识改变命运、学习成就未来1313为自己的成长负责-改掉习以为常坏习惯拒绝承担个人责任、习惯上推下卸打工心态,当一天和尚撞半天钟自高自大,不能委曲求全不主动发现、思考、解决问题青蛙,没危机和竞争意识对自己没要求,对工作没兴趣和激情独善其身,不愿意主动的帮助他人枪打出头鸟,不自动自发去努力表现知识改变命运、学习成就未来14三、与众不同的两大习惯1、做上级欣赏的忠诚员工2、做同事佩服的魅力标杆对工作要、不依赖不讨价,不退缩,想到前边、做到心里,努力让他超出想象的满意宽容,不发任何情绪主动下属,的付出寻找差距、、每天都在进步释放能量,努

6、力成为的人才团队领导的“”/创新表现好“”言而有信“”/知行合一“”分配奖惩有“”/人文关心有“”计划工作有“”/预见问题有“”面对困难能“”/面对成绩能“”谦恭待人有“”/持续超越有“”批评建议“”/处理问题“”以身作则是“”/承担责任是“”15五、出类拔萃的职业意识1、敬业敬重你的工作,是对工作的一种責任心和事业心;是对工作的热爱和全身心投入的精神状态。指标:有没有全力以赴的投入有没有竭尽全力的协助超越自我的职业意识2、进取古语:生于忧患,死于安乐将挫败当成阶梯,将进取当成动力将小事做成精品,可增长经验和能力用心思考与尝试才能受益增值指标:有沒有保质保量做事情

7、有没有持续突破改善知识改变命运、学习成就未来16超越自我的职业意识完美一个重视工作的人就会用心将任何事做到完美同时可增强我们的责任心和创造力形成竞争优势17超越自我的职业意识服务服务,就是要千方百计的照顾对方的需求。满意服务,是你对内部客户和外部客户的基本责任。用心服务他人是职业人格的进步和完善,更是在为自己创造口碑和机会。知识改变命运、学习成就未来1819五、超越自我的形象塑造1、男职员职场礼仪与形象仪容A、头发:要整齐B、耳:耳内要清洁C、眼:注意不要有眼屎D、鼻毛:照镜子看鼻毛是否露出鼻孔E、口:牙齿洁白,口无异味F、胡:刮干净、修整齐G、手:指甲整齐,双手

8、清洁20男

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