模因论视域下大学英语教学探析.doc

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1、模因论视域下大学英语教学探析【摘要】模因论是一种基于达尔文进化论观点揭示语言发展规律的新理论。本文根据语言模因的复制与传播特点，分析了模因与人学英语教学的关系。并就英语材料的选择、英语知识的内化吸收以及英语知识的实际应用三个方面对英语教学提出了启示。【关键词】模因；英语材料；内化；应用外语教学发展过程中经历了多次变革，这其中孕育出的教学法中，无论是19世纪流行的翻译法还是它Z后出现的直接法与交际法都在各自盛行时期受到人们的推崇，但在教学实施的过程中，不足与缺陷不断显露。事实上，单纯使用某一种教学方法进行外语教学的路子是行不通的。近年来，在语言学家

2、、外语教育界专家以及一线英语教师们研究并探讨新的有效教学方法之时，模因论的引进给我国外语教学界提供了新的思路。1模因论与语言模因模因论(memetics)是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论。该理论中最核心的术语是模因(meme)oMeme一词最早出现在牛津大学著名动物学家和行为生态学家理查德？道金斯(RichardDawkins)1976年出版的《自私的基因》(TheSeifishGene)一书中oDawkins在书中先提到了mimeme,这是一个希腊词根，意为“被模仿的东西”，为了读起來有点像gene这个单音节词，即去掉词头m

3、,i缩写成了meme0他杜撰meme一词的主要冃的是为了说明文化进化规律，倡导对社会文化作进化研究。我国先后有不少学者尝试对"meme"一词作了多种译法，如“谜米”，“米姆”，“模因”，“仿因”，“文化基因”等。冃前学者们已取得共识采纳何自然先生的译法“模因”。“模因”表明它具有“模仿”这个核心意思，乂表明它是“基因”仿造而来。模因是文化基因，通过复制、模仿而传播。任何一个信息，只要它能够通过模仿而被复制，就可称为模因，比如：音乐曲调、思想观念、谚语、服装样式、房屋建筑样式、链式信件和电子邮件、病毒、宗教等。在模因论中,模因往往被描述为“病毒”(

4、viruses),它可以感染(infect)其他人的大脑或者传染到其他人的大脑中，而一个人一旦被这种“病毒”感染，它们就会寄生(parasitize)在他的头脑中，在往后的岁月里，这个人又会将这种“病毒”传播给其他人或者他的下一代。语言是模因的载体之一，或者说，语言本身就是模因，它可以在字、词、句乃至篇章层面上表现出来。从整体看，自然语言屮的模因主要是从三个方面体现的：教育和知识传授、语言木身的运用和通过信息的交际和交流。既然语言本身可以是模因，又可以通过教育和知识传授，那么它与语言教学就有着非常密切的关系，而语言本身的运用和通过信息的交际和交流

5、也是语言教学的最终冃标。通过对语言模因的复制和传播，文化也同时被传播了，语言教学也达到了文化传输的目的。2有效模因与英语材料选择Dawkins说过，模因自我复制的途径是从一个人的大脑复制到另一个人的大脑；从人的大脑复制到书本，又从书本传播到人的大脑，再从人的大脑传播到电脑，乂从一个电脑复制到另一个电脑。当这些信息在不断地复制、传播的时候，模因也就形成了。语言中的模因就是在教育和知识传授过程中表现出来的。我们从别人那里学来的单词、语句以及它们所表达的信息在交际中又复制、传播给另外的人。由此可见，在英语教学过程屮,有效模因的输入对丁提高学生英语综合应

6、用能力起着关键的作用。有效模因来源于合理的教学材料选择。面对种类繁多的英语材料，冃前英语教师的主要问题是最大限度地利用现有教材并根据情况对材料进彳亍合理取舍和调整。根据克拉巾(Karenshen)输入假说(theInputHypothesis)屮i+1公式，在材料选择时，必须选择可理解性材料，不可理解性的材料对英语学习者毫无意义；材料也必须是有趣或是相关的，才能为语言模因的复制与传播，提供源源不断的兴趣动力；另外随着英语学习者语言能力的逐渐提高，英语教师要不断增加丰富的材料來满足知识量的需求。材料选择中，单一的教科书不能引起学习者的兴趣，多元化的

7、材料选择才是有效模因的丰富的来源。那些具有现实性和实用性的语言片断，贴近学生生活和社会实际，利于学生在日常学习和生活中尽快投入使用的材料都是因为这些材料更容易成为模因并能感染新个体。3模因复制与英语知识内化布莱克摩尔(Blackmore)指出，我们还不能详细地了解模因是如何被储存和传递的，但我们已掌握足够的线索，知道如何着手这方面的研究。模因的复制不是说词语的原件与复制件从内容到形式都完全一致。语言模因在复制、传播的过程中往往与不同的语境相结合，出现新的集合，组成新的模因复合体。这正如英语学习，英语模因像病毒一样感染学习者，如果这种“病毒”没有被

8、学习者内化吸收，而是以原有的状态传播出去，那么所有学习者的英语能力将停留在同等水平。英语知识作为信息的一种表现形式，进入人大脑后需要经过