一五壶口瀑布.pptx

《一五壶口瀑布.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、壶口瀑布梁衡壶口瀑布梁衡壶口瀑布.mp4课前复习：结构分析第一部分:（1）交代壶口瀑布的地理位置，总起下文。第二部分:（2-5）叙述了两次观赏壶口瀑布的不同感受，展现了壶口瀑布磅礴雄壮的气势。第三部分:（6）通过联想，赞美了黄河的伟大力量，揭示主题。《壶口瀑布》是典型的游记，包括三个要素：游记所至（游踪）——所见（景观）——所感（感悟）——骨骼血肉灵魂初读第2段，感知雨季壶口瀑布走进第2段，回答：1、（所见）作者从哪几个方面描写了雨季的壶口瀑布？①涛声：②雾气：③河水：④水流：隐隐如雷（震耳欲聋）；弥漫（扑面而来）；正沸着；被急急吸去，冲进河沟。2、（所感）作

2、者初次到壶口瀑布，给他留下了怎样的印象呢？气势磅礴危险胆战心惊略写通读3-5段，感知旱季的壶口瀑布1、作者在枯水期来到了壶口瀑布（第3段），怎么介绍壶口瀑布？试结合课文做具体分析。移步换景：“下到沟底”平视河床，“河沙坚实而又松软”；“走到河心”俯视“龙槽”，“槽头深不可测”；“依在大石”仰观河面，“河水势如千军万马”。速读3-5段，小组合作学习，讨论：2、它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋；还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……赏析文段排比“钻”“觅”“淌”“夹”等动词，生动地写出了河水纤细、柔和

3、、优美的形态。柔美3、理解“我突然陷入沉思，黄河以她宽广博大的胸怀包容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物主难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”这句话的手法和作用。拟人抒情赋予壶口瀑布人的“喜、怒、哀、怨、愁”的情感，水的世界也是人的世界，表现了壶口瀑布博大包容的胸怀。也暗示了中华民族宽广包容的精神。4、赏析文段：“看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。”侧面描写表面写石头，实则写水。句中的“凿、旋、切”突出了水的力量巨大，写

4、石的形态从侧面烘托了水之力。刚强5、作者第二次在壶口见到黄河时，黄河有什么特征？用一个成语概括。给作者带来怎样的感受？刚柔并举(刚中带柔)第二次在壶口见到黄河，让作者感受到黄河既有气势磅礴、令人震撼的刚强的一面，也有如歌如画的柔美的一面。齐读第6段，感悟主旨壶口瀑布黄河大合唱.mp4“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”这句话的写作意图是什么？写作意图：黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。作者写的不仅仅是黄河之水，更是在一种人生的姿态；一种百折不挠，自强不息的民族精神。黄河在壶口将其伟力淋漓

5、尽致地展现了出来，作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。文章主旨这是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。作者赞美黄河，就是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。素养提升：赏析同学《壶口瀑布》游记如同一匹匹奔腾的骏马，在若隐若现的七彩霓虹下，伴随着震耳欲聋的波涛声，颇有大鹏振奋而飞时“水击三千里”的宏伟气势。水波在壶口瀑布的断层间像受了伤的猛兽一般低沉嘶吼着，痛苦地呻吟着……王荀孜《来自黄河的温度》再观瀑布，水势似乎更加壮大，奔涌着、翻腾着的水如千

6、军万马挣脱了束缚、冲破枷锁地冲向前方。黄河呼啸着，一团团拍打在岸边的浪瞬间飞弹至天，再卷着凌碎的水碴子汇入支流。狭窄的河道再也无法满足黄河的需求，它终于越过界限，朝岸边袭卷。游人尖叫着后退，欢笑与惊叹混杂在一起，被打湿的马匹抖了抖背上的水，也发出一声欢快的鸣叫。景然《壶口瀑布》水来到了“壶口”——一个深不可测的深沟。这深沟太窄，一时间吸不进去那么多的黄水，一些水便在壶口旁徘徊。它们或顺石缝流下，不知踪影；或淌过石板，潺潺成溪；有的只能在夹缝中来回打转，暗自叹息。我盯着那一丝丝水流，从上流开始，追循它们的踪迹，它们用自己卑微的身躯，构成了这一伟大的场面，这也正是

7、中华民族的精神！这个民族用自己的生命，前赴后继，用自己的鲜血，换来了伟大的胜利。正如这黄河水一样，刚中有柔、伸中有屈、柔而不弱、屈而不降。黄天尘《壶口奇观》游记这一体裁，涉及内容广泛，写法自由，风格多样，读来既能增广见闻，也能带来美的享受，引发心灵的共鸣。推荐阅读：郁达夫《西溪的晴雨》、徐迟《黄山记》、王充闾《读三峡》体会它们在选材、构思、语言等方面的特点。课外阅读