三、声音的特性.pptx

《三、声音的特性.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章《声现象》声音的特性音乐片段欣赏1：李娜《青藏高原》2：郭燕《天空之城》你能描述一下你所听到的声音有什么区别吗？李娜的声音比较高郭燕的声音比较低歌曲中有些地方声音大，有些地方声音小低沉浑厚（粗）尖细清脆（细）音调低音调高请同学们仔细倾听牛叫的声音和蚊子的声音，注意区分这两种声音有何不同特点？并试着用恰当的形容词描述出来。一、音调1、音调：指声音的高低（或粗细）例如：女高音声音尖细男低音声音低沉2、音调和什么因素有关呢？我们通过实验来探究一下。实验：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力再次拨动。比较钢尺振动的快慢和

2、发声的音调。探究1：音调和什么因素有关钢尺伸出长度振动快慢声音高低较长较短较慢较低较快较高【实验结论】音调的高低与发声体振动的快慢有关，物体振动的快慢用频率表示。1．什么叫做频率？2．在国际单位制中，频率的单位是什么？3．物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？4．大多数人能够听到的频率范围是多少？5．什么叫超声波？什么叫次声波？阅读教材，回答问题：f20Hz20000Hz人能听到的声音频率范围次声波超声波超声波：频率高于20000Hz的声音。次声波：频率低于20Hz的声音。3、超声波和次声波试着解释狗离很远就能够听到路人的脚步声，而人却听不到的原因。试比较甲、乙

3、两音叉的音调的高低波形越密集，声音的频率越高，音调越高。4、波形图:【想一想】低声细语和声音洪亮这两个声音的特点有何不同呢？“低声细语”声音弱、小；“声音洪亮”声音强、大。1.响度:声音的强弱(或大小).二响度2、响度的大小和什么有关？做出猜想振幅：发声体振动的幅度.（物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。）探究2：响度与什么因素有关利用手边器材：音叉、小锤、铁架台、乒乓球、细线方法:用不同的力敲音叉，听声音的大小，观察乒乓球被弹起的幅度用力大小振动幅度声音大小轻敲重敲小小大大【实验结论】响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。试比较甲

4、、乙两音叉的响度的大小振幅大振幅小波形越高，声音的振幅越大，响度越大。甲乙波形图:响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小.与声音分散的范围有关，越分散，响度越小。【想想议议】老师在说话时，为什么前排同学听得很响亮而后排同学却听得不那么响亮呢？可以减小声音的分散，使声音传播的更远。生活中，对于熟悉的人我们通过听声音就能辨别出是谁，这又是利用了声音的哪一个特性呢？【小游戏】听声辨人。全班同学闭上眼睛，悄悄叫个同学发出个声音，我们来猜猜是谁。不同的人说话的声音不同，就是音色不同。请同学们欣赏用不同乐器分别以相同音调演奏名曲《梁祝》的效果，你能区分出分别是用哪种乐器

5、演奏的吗？二胡古筝小提琴由于发声体的材料、结构等方面不同，发出的声音音色不同。三、音色即声音的特色或品质。波形不同下面是音叉、钢琴、与长笛发出的C调1的波形图，比较他们的异同。由波形图可以看出，音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置相同，即振幅相同，因此响度相同；它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同。小结：声音的特性定义决定因素音调声音的由声源的振动决定；频率高，音调；频率低，音调。响度声音的（）由发声体的决定；振幅越大，响度振幅越小，响度音色声音的不同发声体的不同，发出声音的音色就不同。高低频率高低强弱大小越大越小特色或品质材料、结构振幅

6、1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？（1）对不起，请您讲话声音高一点（ ）（2）李宁唱歌的声音真好听（  ）（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（  )响度音色音调课堂检测：2.声音的“尖细”、“低沉”指的是。3.生活中常用的“压低声音说”、“高声喧哗”，其实指的是声音的。4.蚊子的声音与黄牛的叫声相比，_______的音调高,_______的响度大.音调响度蚊子黄牛5．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（）A．男歌手的响度大，女歌手的音调高B．男歌手的响度大，女歌手的音调低C．男歌手的音调高，女歌手的响度大D

7、．他们的响度一样大A6.如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形．其中声音音调相同的是图和图，响度相同的是图和图．甲乙乙丙你知道水瓶琴是怎么回事吗？根据管乐器的发生原理，用筷子敲瓶子时，由于水的上端有一段空气柱，所以瓶子发出的响声是由于瓶中空气柱振动产生的，并且瓶子装水越多，瓶中的空气柱越短，音调越高。课后作业：自制水瓶琴，和大家分享。