三、声音的特性.pptx

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1、声音的特性义务教育教科书物理八年级上册低沉、闷尖细、清脆音调1、简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.2、女高音,男中音也表示的是音调的高低.中国著名女高音歌唱家彭丽媛中国男中音歌唱家廖昌永一、音调：声音的高低你知道簧片的长短和音调的对应关系吗？动手试一试：什么因素决定音调的高低物品：钢尺过程：把钢尺紧压在桌边上，（1）将尺1/4伸出桌外；（2）将尺1/3伸出桌外；（3）将尺1/2伸出桌外，使其振动发声。观察振动快慢情况及发出声音的高低提示（1）按尺的手要用力压紧。（2）使尺每次振动的幅度大致相同。探究：什么因素决定音调的高低？尺伸出长度振动快

2、慢声音高低伸出1/4伸出1/3伸出1/2物体振动越快，发出的音调就高；物体振动的慢，发出的音调就低总结：观察：1、振动快慢情况及发出声音的高低。2、完成实验记录表格（1）按尺的手要用力压紧。（2）使尺每次振动的幅度大致相同。提示频率：1、描述物体振动的快慢如果物体一秒里振动的次数是100次，频率就是100Hz。2、表示物体在一秒时间里振动的次数3、单位：赫兹，简称赫，符号Hz什么因素决定音调的高低频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。频率：现在你能描述出簧片的长短和音调高低的对应关系了吗？人们买瓷器用品时，习惯用手敲一敲，再用耳朵来听一听，为什么？人们只能

3、听到蚊子翅膀振动的嗡嗡声而听不到蝴蝶翅膀振动的声音，这是为什么呢？多数人能够听到的频率范围大约从20Hz—20000Hz把高于20000Hz的声叫超声波；把低于20Hz的声叫做次声波。二、响度：指声音的强弱响度的大小与什么因素有关结论1、响度跟人距离发声体的远近有关：人距发声体越近，听到的声音的响度越大。乒乓球被弹开的幅度小，音叉发出声音的响度小；乒乓球被弹开的幅度大，音叉发出声音的响度大.实验现象：物理学中用振幅描述物体振动的幅度。结论2、响度与振幅有关：振幅越大，响度越大体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.演示:响度的大小与什么因素有关？用不同的

4、力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小音叉振动时：响度小响度大游戏：猜乐器三、音色不同的发声体的材料、结构不同，发出的声音的音色也就不同。三、音色听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的请谈谈学过《声音的特性》这节课之后你的收获小结：本节学习目标检测：1、声音的特性是指、、。2、声音的音调跟发声体的有关。3、声音的响度跟跟发声体的和有关。4、不同发声体发出的声音的不同。频率振幅人距发声体的远近音色音调响度音色生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒

5、迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）A．音调B．音色C．响度D．音色和响度BAA《红楼梦》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（）A．说话的响度不同B．说话的音调不同C．说话的音色不同D．说话的语气不同C千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（）

6、A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些B．改变频率高一些的鼓来敲击C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些D．击鼓击得快些A在中国好声音的舞台上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？女歌手的音调高，男歌手的响度大。手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（）A．音调和响度B．音色和响度C．音色和音调D．音调和音色B在一次表演中，一名训兽师向他带来的狗提问：“3+1”等于几？”

7、狗立即叫4声，观众立刻为这条聪明的狗热烈鼓掌。它真有那么聪明吗？原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频率范围内，但狗是可以听见的！议一议减少声音的分散，增大声音的。共同点：听诊器响度用烧水壶往水瓶里面灌开水，凭经验听声音就可以知道水是否即将灌满，这是为什么？湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！曾侯乙编钟编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。中国是制造和使用乐钟最早的国家。它用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐

8、音，因为每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美