濮城镇东关小学高效课堂考核奖励制度.doc

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1、濮城镇东关小学高效课堂考核奖励制度教学奖励是教学质量评估的延伸，是发现人才、激励人才的必要手段。为进一步健全和完善教学激励机制，特制定本制度。一、指导思想建立奖励制度，是为了进一步调动教师的教学积极性和创造性，使优秀人才脱颖而出，培养和造就一支高素质的教师队伍和教学组织管理队伍，提高我校的整体教学水平。二、奖励范围1、承担主体班次教学任务的教师。2、参与主体班次教学组织的项目负责人、阶段（单元）教学主持人。一、奖励项目和条件1、精品课奖：名额5名。基本条件是：积极进行课改，在教学中，使用导学案教学，并取得一定成绩的。体现出课堂的高效性。2、教学新秀奖：名

2、额4名。基本条件是：在主体班次承担并完成年度教学工作量在教学中，能使用导学案教学，体现出课堂的高效性。讲课水平提高较快，教学质量评估学员测评分在93分以上，参评教师年龄在35周岁以下。3、教学组织奖：名额为2名。基本条件是：（1）教学项目负责人或阶段、单元教学主持人。（2）积极组织教师开展讨论，创新等。（3）认真组织本校教师的集体备课、并组织开展教学分析和总结；（4）积极开展教学形式和教学方法的创新。二、评奖的程序和办法1、自愿申报。由个人根据各奖项基本条件自愿申报。2、民主测评。教务处组成的测评小组对申报人进行民主测评。4、奖项的确定。教务处评估测评（

3、占40%）、民主测评（占60%）。确定各奖项的候选人，报请分管校长批准，并予以公示。5、奖励。各奖项的候选人公示结束后，在年度教学总结会上予以表彰奖励。评奖结果作为教师晋升职称和评选校优秀教师、先进工作者等活动的重要依据。　　三、本制度自发布之日起执行，由教务处负责解释。2012年9月1日