人教版小学语文四年级下册《触摸春天》教学实录与反思.doc

《人教版小学语文四年级下册《触摸春天》教学实录与反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《触摸春天》教学实录与反思一、教学实录教学H标：1、通过对重点句子的理解，体会盲童安静是怎样触摸春天的。2、通过体会安静触摸春天的举动，懂得热爱牛活就能创造缤纷的世界。教学过程：一、谈话引入。1、同学们这节课，让我们继续第十七课《触摸春天》。2、再次读课题，你想知道什么？（想知道安静怎么触摸春天）3、好我们就带着这个问题去学习课文。二、再读课文，找出屮心句，画句子。1、请大家快速默读课文，看谁最快找到，这篇课文，作者想告诉我们一个什么道理？（汇报）2、质疑：你有什么问题吗？（板书创造一个缤纷世界）3、归纳：这又是我们这节课要解决的问题。

2、4、在深入学习课文前，谁来说说课文讲了一件什么事？（安静捉住一只蝴蝶，又把它放了）5、听了他的发言，你惊讶吗？（学牛发言引导必须强调是盲童）牛：一个盲童居然能捉住蝴蝶。6、你觉得这真是（不可思议）真是（奇迹）7、对阿，作者跟大家一样，觉得不可思议。请大家自由读课文，把你觉得不可思议的句子用——找出來读读，把自己的想法写在旁边。三、欣赏句子。1、学牛按学习提示勾画句子，师巡视。2、交流汇报。句子一：她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。•（结合第二段学习，并想想闻到什么，摸到什么）师：为什么让你感到惊讶？牛：“她走路很流畅，没有一点磕磕绊绊。

3、”安静是一个盲童，她是看不见东西的，竟然走得很流畅。师：你很佩服她是吗？带着这个感情读这个句子吧。师：读了这个句子，谁还想说说口己的感受？我们是不是做个一个实践作业啊？我想采访儿位同学，问问你们当盲人的感受（请几位同学发言）师：是啊，那安静真是太神奇了。安静为什么能走得这么流畅，你能联系上文，找到答案吗？牛：这个小女孩整天在花香里流连。（读课文的句子）（课件出示句子）师：你从这句体会到什么？（在什么情况下才会整天在花香屮流连？）生：因为她太喜欢这里了，太喜欢春天了！（板书热爱）师：哪个词他道她很喜欢春天（整天）师：你喜欢春天吗?好，把你

4、对春天喜爱的感情读出來！（配乐：我们，现在来到了这个小区的绿地上，看哪位有灵性的同学，能和安静心灵相通，感受一下她此刻的内心世界是怎样的。请大家闭上眼睛，春天来了）师：安静整天在花香屮流连，她都闻到了什么呢？牛A：闻到了浓郁的桂花香。（提示怎样的花香）师：还有吗？牛B：闻到了淡淡的茉莉花香。牛C：闻到了浓郁的玫瑰花香。师：安静在花丛小除了闻到了花香，还可能触摸到了什么？听到了什么吗？生A：月季花。安静触摸到了什么样的月季花，你一定能把句子说得完整而且很美的。牛A：安静触摸到了娇柔艳丽的月季花。（学牛掌声）牛B：安静触摸到了柔嫩的小草。牛

5、C：触摸到了小草上那晶莹的露珠。师：在花从屮流连的安静还可能听到了……牛D：她可能听到了悦耳的鸟鸣。牛E：她可能听到了蜜蜂嗡嗡地声音。生F：她可能听到了小鸟在枝头唱着美妙的歌。师：同学们，你们都很有灵性，刚才我访问大家时，大家还说，盲人的世界只有黑暗、伤心。但是，现在，我们也能像安静那样用一一（心）去触摸春天：原來春天就是这醉人的花香；就是艳丽的花朵；就是悦耳的鸟叫声。安静是那么（指板书：热爱春天，热爱牛活）所以，她心小的春天是（缤纷的）（牛齐读）师：只要热爱牛活，盲人也能创造一个缤纷的世界！让我们再一次和安静一起，用各种感官师：读了这

6、个句子，谁还想说说口己的感受？我们是不是做个一个实践作业啊？我想采访儿位同学，问问你们当盲人的感受（请几位同学发言）师：是啊，那安静真是太神奇了。安静为什么能走得这么流畅，你能联系上文，找到答案吗？牛：这个小女孩整天在花香里流连。（读课文的句子）（课件出示句子）师：你从这句体会到什么？（在什么情况下才会整天在花香屮流连？）生：因为她太喜欢这里了，太喜欢春天了！（板书热爱）师：哪个词他道她很喜欢春天（整天）师：你喜欢春天吗?好，把你对春天喜爱的感情读出來！（配乐：我们，现在来到了这个小区的绿地上，看哪位有灵性的同学，能和安静心灵相通，感受

7、一下她此刻的内心世界是怎样的。请大家闭上眼睛，春天来了）师：安静整天在花香屮流连，她都闻到了什么呢？牛A：闻到了浓郁的桂花香。（提示怎样的花香）师：还有吗？牛B：闻到了淡淡的茉莉花香。牛C：闻到了浓郁的玫瑰花香。师：安静在花丛小除了闻到了花香，还可能触摸到了什么？听到了什么吗？生A：月季花。安静触摸到了什么样的月季花，你一定能把句子说得完整而且很美的。牛A：安静触摸到了娇柔艳丽的月季花。（学牛掌声）牛B：安静触摸到了柔嫩的小草。牛C：触摸到了小草上那晶莹的露珠。师：在花从屮流连的安静还可能听到了……牛D：她可能听到了悦耳的鸟鸣。牛E：她

8、可能听到了蜜蜂嗡嗡地声音。生F：她可能听到了小鸟在枝头唱着美妙的歌。师：同学们，你们都很有灵性，刚才我访问大家时，大家还说，盲人的世界只有黑暗、伤心。但是，现在，我们也能像安静那样用一一（心）去触摸春天：原