北师版八年级物理第四章第二节乐音-(1).ppt

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1、第四章声现象二、乐音音乐欣赏结论：悦耳的声音叫做乐音。一、乐音情景为何这些声音有大有小、有尖有粗，又各不相同？二、乐音的三要素1、音调2、响度3、音色表1：锯条振动快慢与声音音调之间的关系伸出桌面的锯条长度振动快慢音调¼锯条长¾锯条长结论：音调：指声音的高低快高慢低音调不同是因为锯条的振动快慢不同频率：物体在1秒内振动的次数叫做频率。频率的单位为赫兹，简称赫,符号为Ｈz。物理意义：表示发声体振动的快慢。音调与发声物体的振动频率有关：振动频率越大（高），音调越高，听起来尖细；振动频率越小（低），音调越低，听起来低沉。频率:10Hz__________

2、_________________________________________________________________________________________________________________123457896101秒振动频率越大(高），音调越高振动频率越小（低），音调越低用示波器显示波型１.音叉的音调越高，波形图越密，振动频率越____;２.音叉的音调越低，波形图越疏，振动频率越___。３.音调跟音叉振动的＿＿＿有关。频率越大，音调越_____，频率越小，音调越___。大小频率低高以上现象说明：正常人的耳朵的听觉

3、频率范围是20~20000Hz。频率高于20000Hz的声波叫超声波。频率低于20Hz的声波叫次声波。超声波和次声波人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物的听觉范围表2锯条振动的幅度与声音响度之间的关系拨动方式振动幅度声音响度轻轻拨用力拨结论:小大小（弱）大（强）响度（音量）:声音的强弱。音调不同是因为锯条的振动幅度不同响度（音量）:声音的强弱。表2：用大小不同的力敲击同一个音叉，然后观察实验现象敲击力度振动幅度响度大小轻轻敲用力敲结论小小大

4、大响度大小与音叉振动幅度有关。音叉振动幅度小，响度就小；振动幅度大，响度就大响度定义：声音的强弱称为响度。振幅大，响度大振幅小，响度小声音的响度与发声物体振动的幅度有关：振动幅度越大，声音响度越大，振动幅度越小，声音响度越小。敲击音叉，用示波器采集音叉声波。轻敲音叉，音叉振幅___，这时音叉发出的声音也___；重敲音叉，音叉振幅___，这时音叉发出的声音也__＿。小小大大用示波器分析音叉的声音响度与振幅之间的关系。以上现象说明：响度跟音叉振动的______有关。_____越大,响度越大;_____越小,响度越小。振幅振幅振幅（2）声音的响度还跟距离

5、发声体的远近有关。距离发声体越远，响度越小；距离发声体越近，响度越大。影响响度的因素：（1）响度跟发声物体振动的振幅有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。（3）声音的发散程度音色（音质或音品）：我们能够区别不同的发声体，这是因为它们的音色不同。音色是由发生体自身决定的。二胡的波形圆号的波形含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声

6、耳语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近有关。音色声音的特色发声体本身的材料、结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。小结小结１．根据声音的特性对声音进行分类。如：“男高音、女低音”，这里的高、低是指＿＿＿＿的高与低。“引吭高歌”与“低声细语”，这里的高、低是指＿＿＿＿大小。“某某演员的歌声听起来很悦耳”，这里是指＿＿＿好．音调响度音色练习２．做一做，想一想。塑料片在木梳上重划时，发出的声音，这是由于塑料片振动的。３．“闻其声，知其人”，是因为不同人发出的声音不同。４．学科渗透。按照歌谱来唱歌，“２

7、”比“６”低的是（　　）。A．音调B．响度C．音色D．响度和音色高频率大A音色课后题：2、管乐器是靠管内空气柱振动发出的声音，改变空气柱的长度，可以改变其音调。如：按住笛子不同的孔，笛子内空气长度不同，吹出来的音调就不同。3、不同的人音色不同，所以凭声音的音色就知道他是谁。4、向暖瓶中灌水时，瓶内空气柱振动发出声音；水越满，空气柱越短，振动频率越大，音调也就越高，所以听声音的音调就知道水是否要灌满。