三维设计2014届高考数学一轮复习教学案复习技法打包122份 数学思想活用-巧得分系列之三 分类讨论思想在求二次函数最值中的应用.doc

三维设计2014届高考数学一轮复习教学案复习技法打包122份 数学思想活用-巧得分系列之三 分类讨论思想在求二次函数最值中的应用.doc

ID:52299456

大小:74.00 KB

页数:2页

时间:2020-03-26

三维设计2014届高考数学一轮复习教学案复习技法打包122份 数学思想活用-巧得分系列之三 分类讨论思想在求二次函数最值中的应用.doc_第1页
三维设计2014届高考数学一轮复习教学案复习技法打包122份 数学思想活用-巧得分系列之三 分类讨论思想在求二次函数最值中的应用.doc_第2页
资源描述:

《三维设计2014届高考数学一轮复习教学案复习技法打包122份 数学思想活用-巧得分系列之三 分类讨论思想在求二次函数最值中的应用.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、[典例] 设函数y=x2-2x,x∈[-2,a],则函数的最小值g(a)=________.[解析] ∵函数y=x2-2x=(x-1)2-1,∴对称轴为直线x=1,而x=1不一定在区间[-2,a]内,应进行讨论.当-2

2、区间动,不论哪种类型,解题的关键是确定对称轴与区间的关系,当含有参数时,要依据对称轴与区间的关系进行分类讨论.2.解答本题利用了分类讨论思想,由于区间未确定,不能判定其对称轴x=1是否在[-2,a]内,从而要分类讨论,分类讨论应遵循:(1)不重不漏;(2)标准要统一,层次要分明;(3)能不分类的要尽量避免或尽量推迟,决不无原则地讨论.针对训练已知函数g(x)=ax2-2ax+1+b(a≠0,b<1)在区间[2,3]上有最大值4,最小值1,则a=________,b=________.解析:g(x)=a(x-1)2

3、+1+b-a,当a>0时,g(x)在[2,3]上为增函数,故⇒⇒当a<0时,g(x)在[2,3]上为减函数,故⇒⇒∵b<1,∴a=1,b=0.答案:1 0

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
相关文章
更多