企业信息技术现实吸收能力的组成要素研究.pdf

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1、2009年第l0期ScienceandTec科hn技olo管gy理M研an究agementResearch2009No．10文章编号：1000—7695(2009)010—0288—03企业信息技术现实吸收能力的组成要素研究宁东玲(1．北京科技大学经济管理学院，北京100083；2．云南财经大学信息学院，云南昆明650221)摘要：归纳分析我国企业信息技术现实吸收能力的主要组成要素，建立结构方程模型对组成要素进行了实证研究，结果表明知识共享、信息集成、员工授权、战略规划和培训能力五个组成要素对于我国企业信息技术现实吸收能力具有重要的作用。关键词：潜在吸收能力；现实

2、吸收能力；信息技术采纳；信息技术；结构方程模型中图分类号：F270文献标识码：A信息技术的应用已经成为企业建立竞争优势的重要途径够迅速捕捉外部环境的机遇，善于获取和消化有利于企业发和方法，因此，20世纪80年代中后期以来，用户对信息技展的知识和技术，使得知识和技术在企业内部得以共享和利术的接受行为研究受到理论界和学术界的关注。传统创新扩用，使企业在动态变化环境中保持竞争优势，但是并不能够散理论仅仅考虑信息技术的宏观积累，没有涉及到信息技术确保组织成功地应用知识。现实吸收能力是知识的转化和应的真正使用和实施，以新的视角来解释信息技术实施的成败用过程。企业可以通过创新

3、活动转化和应用知识并产生商业至关重要。从组织学习视角上来看，信息技术的吸收实质上化价值的能力，包含了转化能力和应用能力。这种能力使得是组织不断学习的过程，信息技术采纳仅仅是信息技术吸收获取和消化的知识和技术在企业内部灵活应用，从而转化为的初步阶段，信息技术如何在企业内部融合和应用，如何推企业自身所拥有的知识和技术。进信息技术达到组织学习的更高阶段，这些都是至关重要的企业信息技术的吸收能力体现在信息系统吸收过程的采问题。纳和使用阶段中，对于信息技术的吸收能力的研究必须打开信息系统投资要想获得成效，并体现其战略价值，企业吸收能力的“黑箱”，深入分析潜在吸收能力和现实吸

4、收能需要具备一定的应用信息系统的能力。这种能力就是吸收能力的组成要素。力。吸收能力理论认为外部资源对于企业获取独特资源至关现实吸收能力的组成要素重要，该理论引起了学者广泛的关注，早已用于解释不同领域的各种各样的组织现象，并且研究集中于技术创新、知识Galy在研究ERP软件实施过程中关注信息系统技术的转移和企业绩效等方面。然而，尽管学者们对吸收能力的获取能力如何提高企业绩效，目的在于解释信息系统项目的概念具体化(reification)，使其在实证研究中更好的操作化，成功原因，她认为吸收能力实际上就是先进技术的准备就绪从而达到自己的研究目的，但是，这样的操作化研究往

5、往会度(readinesstotechnologicaladvances)和信息系统技术的获威胁到概念本身的有效性(validity)，同时还会造成吸收能取能力(perceiveability)，构建了吸收能力、组织学习和企力的内涵、组成要素、作用和组织产出模糊，存在较大的差业绩效的概念模型，结果表明吸收能力的组成要素包括四个异。因此，有必要对吸收能力的组成要素进行深入的研究。要素，分别是组织文化(organizationalculture)、竞争力(competence)、变革就绪度(changereadiness)和动力机制1吸收能力的理论(motivatio

6、nmechanisms)。Zahra和George从理论方面提出现Cohen和Levinthal借鉴了Romer新经济增长理论思想，实吸收能力调节潜在吸收能力和竞争优势之间的关系，但是发展了吸收能力的理论。他们认为吸收能力是先验相关知识他们没有实证检验这种关系，也没有详细地阐述潜在吸收能(priorrelatedknowledge)的函数，具有累积性和路径依赖的力和现实吸收能力的组成要素。考虑到Galy、Zahra和George特点，包含三种能力，分别是认识(recognize)能力、消化的理论不足之处，把Zahra和George的吸收能力理论与信息(assimi

7、late)能力和应用(apply)新信息于商业目的的能力，技术理论联系起来，并参阅相关文献，在此基础上提出潜在此定义奠定了研究吸收能力的基础。Zahra和George_2从动态吸收能力和现实吸收能力的组成要素。具体来说，潜在吸收能力视角以过程的观点提出吸收能力是通过对组织一系列惯能力的组成要素主要包括先验知识、学习强度、组织结构、例和过程，获取(acquire)、消化(assimilate)、转化(trans—管理支持、知识相似。现实吸收能力的组成要素主要包括知form)和应用(exploit)知识从而产生的动态的组织能力。识共享、信息集成、员工授权、战略规划和培

8、训能力。下