【苏教版】六年级下册语文导学案：《山谷中的谜底》.doc

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1、《山谷中的谜底》导学案教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文.2.学会本课的四个生字，两条绿线内的1个生字只识不写.理解由生字组成的词语.3.品读课文，领会在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会适当退让的道理.教学重点：1.能正确、流利、有感情地朗读课文；理解由生字组成的词语.2.联系课文内容及生活实际，理解“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展.”的深刻含义.教学难点：品读课文，领会在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会适当退让的道理.学习方法：自主预习、朗读感悟、合作探究教学时间：两课时相关材料：加拿大魅北克

2、省的省会城市魅北克城，是加拿大东部重要的城市和港口，位于两条河流的汇合处.在这里，河面收缩到不足1000米宽，形势险要.魅北克城犹如一头雄狮，扼守着这条水路的咽喉要道，因此，它素有“北美直布陀罗”之称.“魅北克”在印第安语种就是“河流变窄处”的意思.第一课时预习案一、我会猜：猜谜语，你行吗？1.一片白花花，水帘山前挂，犹如倾盆雨，风景美如画.（打一自然现象）2.你哭她也哭，你笑她也笑，对面同说话，转身不见了.（打一家常事）二、认真阅读《山谷中的谜底》这篇课文，完成下面的练习：1.我会读.1）你能读准下列词语吗？（加拼音）魁北克柏女

3、贞帐篷雪松枝丫2）你能理解下列四字词语，想象词语所描绘的情景吗？大雪纷飞：漫天飞舞：苍翠挺拔：完好无损：3）你能正确、流利、有感情地朗读课文吗？（试着多读几遍，看看能悟出什么？）3.我会想.1）课文中所描绘的谜语是什么？你知道他的谜底是什么吗？分别用横线和波浪线划出.2）请按“不解之谜——揭开谜底——得到启示”的顺序把课文分成三段，用“

4、

5、”标出，并说说这篇课文的主要内容.4.找出描写雪松特征的句子.（摘抄关键的词句）5.联系上下文理解课文.思考：这个谜语要告诉我们什么道理？课堂教学过程一：扣“谜”导入.1．同学们看我写一个字.（

6、板书：谜）认识吗？一起读读！2．猜过谜吗？现在我就出个谜给你们猜猜.（出示投影）“五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐”.3．一个谜语通常由两部分组成，刚才我说的部分叫——谜面，你们猜的部分叫——谜底.4．这节课咱们来猜一个谜、解一个谜，这是一个“山谷中的谜”（板书：山谷中的谜），你们有信心揭开这个谜的谜底吗？（板书“底”）二：预习导学过渡：准备好接受大家的检查了吗，那就有信心地坐端正，让我们一起进入字词乐园.●预习作业1①出示生字词，自由朗读.②指名领读，相机正音：③齐读所有词语.④仔细看一下这些词语中哪几个是树木的名称.松柏

7、是历代文人墨客所赞美的对象，大家都很熟悉，关于“女贞”“柘”，老师给大家补充一点资料.女贞：常绿乔木，木犀科.叶及树皮入药，能治烫伤.对二氧化硫抗性强，可在大气污染严重地区栽植.柘：落叶灌木或小乔木，繁殖容易，是风景区绿化荒滩保持水土的先锋树种.茎皮是很好的造纸原料；叶子可用于养蚕，我国古时常桑拓并称.●预习作业2扫除了生字障碍，我们来读读课文.分自然段检查朗读，师生评议.三：整体感知（预习案第3题）1.过渡：字词句都学得那么轻松，那么这项作业肯定也难不倒大家了.①默读课文，想想课文可以分为几个部分.②看看关键词，想象文章的主要内

8、容是什么.③自学时间：2分钟.2．展示.本课讲叙了加拿大魁北克山谷的西坡长满杂树，而东坡只有雪松，这一奇异的景观始终是个谜.后来两个旅行者揭开了谜底，并由此得到了启发.四：精读第一段.1.通过刚才的朗读我们知道加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷，这条山谷其实很普通，但当你身处在这个山谷中时，你却会发现里面有个谜.自己仔细读一读课文1、2自然段，看你是否能发现这个谜，找到用横线把它画出来.2．[交流出示]：山谷没有什么特别之处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松.3．质疑：从他的朗读中，你发现了这条

9、山谷的特别之处了吗？（指名回答，突出重点字词）教师用简笔画在黑板上画出山谷及东西坡各自不同的景象.4．小结：这个唯一能引人注意的现象也就是第2自然段中所说的——“奇异的景观”，也就是课题中的哪个字？（“谜”板书加点）5．过渡：同学们，你们看，原来“只有”两个字包含了这么多的奥妙啊！让我们一起好好地把这句话再来读一读！6．小结：一条普通的山谷中却藏着这样一个谜，这大大地激起了我们的好奇心，同时，也更想迫切地知道：为什么山谷的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡却只有雪松？让我们带着这样强烈的好奇心在课后再去读读课文，找到谜底.布置

10、作业.1.朗读课文.2.预习4-6自然段，体会两位旅行者的话.第二课时一、艺术导入，激发阅读兴趣.1.出示词语.a.读词语：大义凛然不屈不挠威武不屈宁折不弯b.这些词都表达了什么意思？（坚持正面抗争）指导读.2.从这些词，我们感受到了面对困难坚强不