课堂提问的有效性观察量表.doc

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1、课堂观察评价表观察点2：课堂提问的有效性任课教师学校班级日期课题人教版《初中英语》八年级上册第六单元：I'mmoreoutgoingthanmysister教师提问情况学生回答情况频次诊断课堂提问时机新课导入时的提问主动流利、及时5重点点拨时提问集体回答次数31次，太多了教学过渡时提问比较多7重点点拨时提问集体回答31知识小结时提问个别回答3课堂提问难易较易的问题主动回答21课堂提问时，较难的问题6个，数量有点少较难的问题主动冋答6偏难的问题主动回答1课堂提问形式个别提问主动回答8由于本课例是中央教科所韩立福“先学后导问题评价”模式，小组提问26次符合模式小组提问个别主动回答26集体提

2、问齐答14自问自答个别冋答6观察报告木堂课老师的提问贯穿于导入、点拨和小结之中，学牛的回答情况有主动回答、集体回答和个别回答等。主动回答的次数最多，整个课堂体现了“先学后导问题评价''的新理念。大多数学生都能参与到学习过程中去，预习也能提前划、写、读，学习的基木功比较扎实，老师注重学牛的听、说、读、写训练，重难点也较突出。观察者XXX、XXX、•…