分数加减混合运算(2)导学案.doc

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1、课题：分数加减混合运算（2）科目数年级五主备人后国仕审核人辅备人五年级数学教师使用人五数教学目标1．通过教学，使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活运用加法运算定律进行简便运算。2．培养学生计算的灵活性。3．养成认真审题的良好习惯。重难点正确应用加法运算定律进行简算。教具小黑板学案阅读课本119页，完成以下问题：小强做作业时，碰到了两道比较大小的题目。＋○＋（＋）＋○＋（＋）小强仔细观察了题目后，很快就写出了答案，你知道他是怎么做的吗？你能很快就写出答案吗？教学过程一、导入用简便方法计算下

2、面各题，并说出简算的依据。53+36+64+971.5+3.8+6.2二、新授1、完成课本119页例2。小强做作业时，碰到了两道比较大小的题目。＋○＋（＋）＋○＋（＋）修订栏教学过程小强仔细观察了题目后，很快就写出了答案，你知道他是怎么做的吗？你能很快就写出答案吗？2、讨论：整数加法交换律、结合律对分数加法适用吗？小结：整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。提升与小结1.完成课本119页“做一做”。2.通过本节课的学习，你有什么收获？课堂检测1、计算下列各题，能简便计算的要简便计算。-＋＋＋3－－2、

3、解方程。5χ－=－χ=－3、修一条水渠，第一天修了全长的，第二天修了全长的，还剩几分之几没有修完？反思