语文人教版四年级下册19　生命　生命（第二课时）.pptx

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1、19生命生命新圩镇产径小学张冬梅四年级下册第二课时认真读课文画出感受深刻的词句抓重点词语体会回顾学法1、运用上节课的方法，自读第3自然段，找出让自己感动的语句，写写自己的体会。2、在小组里交流自己的感受。3、讨论：瓜苗克服困难冒出地面，值得吗？为什么？小组合作学习：合作探究——瓜苗生长事例“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。”“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。”“过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”“竟然”表示意想不到，表达出一种惊喜。★●●“过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”为什么作者

2、不用“生”或“长”?●“过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”为什么作者不用“生”或“长”?“冒”字体现瓜苗顽强的生命力。★●“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。”朗读体会：那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。●●●●●●●即使它的生命只有7天，它会冲破—即使它的生命只有

3、5天，它要冲破—即使它的生命只有2天，它也一定能冲破—坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长香瓜子在有限的生命里，在恶劣的环境中仍冒出地面，值得吗？自读自悟：1.默读课文第4自然段，画出感受深刻的句子，品读并想想你有哪些体会。2.你是如何理解“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”自读自悟——静听心跳事例那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。一切全由自己决定，我要对自

4、己负责。对比句子12岁患罕见的类风湿性关节炎，一生与病魔纠缠不休。小学毕业后便因病辍学的杏林子，数十年来坚持自修，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，先后出版多部文集，写下了80多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”，曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为台湾100多万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。主要作品：《生之歌》《生之颂》《杏林小记》《阿丹老爸》等。她曾经在作品中这样写道:“我告诉自己，如果三年还不康复的话，我就不要活了。结果，好不容易熬了三年，还是没

5、有好！我想：好吧，再延长三年好了，如果再不好，我就绝对不要活了！”就是在这样一种状态下，她被挣扎求生的飞蛾所震惊，被顽强生长的瓜苗所感动，被自己心脏那沉稳而有规律的跳动所震撼，于是对生命有了全新的感想：绝不要放弃生命，她悟出了生命的意义！虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。让的生命体现出的价值。有限无限我们生活得很精彩震撼世界的舞蹈『千手观音』联系生活实际，我们应该怎样让有限生命体现出无限价值呢？虽然，生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使

6、自己活的更加光彩有力。花朵绽放的美丽小鸡破壳而出的新生种子破土而出的力量婴儿呱呱落地的欣喜生命是……放飞你的思想，写下生命的感言。可以以生命是什么为题写一首小诗，也可以写一写学完这篇课文之后的感受，还可以像作者一样写一两件事，让大家感受到生命的存在。作业超市：（任选一项）1、读一本书读一本关于人生的书籍，激励自己努力拼搏，快乐生活。推荐：杏林子的《生之歌》和美国盲聋女作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。2、写一段话结合实际谈一谈自己对生命的感受，写在周记本上。3、做一件事把对生命的感悟落实到行动中去，从身边做起，从小事做起。例如：（

7、1）改正一个不好的学习习惯。（2）珍惜每一分钟的学习时间。（3）帮父母做一件家务事……