欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：52742668
大小：62.22 KB
页数：9页
时间：2020-02-29
《语文人教版三年级上册的地得PPT.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、长治城区惠丰小学刘玲“的、地、得”的区分与运用教学目标：1、知道“怎么样的什么、怎么样地干什么、干得怎么样”三种固定搭配。2、掌握“的、地、得”的区别与联系。3、运用小儿歌“动前土、名前白、行动后面双人来”的口诀帮助正确使用“的、地、得”。教学重难点：1、知道“的、地、得”的区别。2、在实际情境中正确运用“的、地、得”因为我地表现好，老师高兴得奖励我一颗星，相信我会表现地更好！因为我的表现好，老师高兴地奖励我一颗星，相信我会表现得更好！区别与联系1、相同之处：原来它们都是念轻声“de”，都是结构助词，起连接作用。2、不同之处：但是它们的搭配及用法却各不相同。（1）怎么样的
2、什么（2）怎样样地干什么（3）干得怎么样3、区分的方式与方法：动前土,名前白,行动后面双人来（小儿歌）1、练习巩固（1）形近区分静静的（）河面静静地（）写字欢乐的（）山谷欢乐地（）歌唱满意地（）点头满意的（）作品（2）类别区分1）跑（）飞快飞快（）跑2）愉快（）旅行旅行（）愉快3）强烈（）渴望强烈（）渴望（3）综合杂糅小雏鹰飞到大树（）上方，高兴（）喊起来：“我真（）会飞啦！而且飞（）很高呢！假如特殊情况怎么办呢？我从书包里拿出书交给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。为什么这里要使用“得”呢？原来这里强调的是心情，动词在后，形容词在前，相当于后置，“得”修饰“跳舞”而非“围
3、”。现在你明白了吧？谢谢！
此文档下载收益归作者所有
