电动力学讲稿(绪论修改2011年).pdf

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1、ElectrodynamicsElectrodynamics电动力学电动力学电动力学电动力学主讲教师：主讲教师：刘堂昆（教授、博士）刘堂昆（教授、博士）E-mail:tkliuhs@163.comE-mail:tkliuhs@163.comE-mail:tkliuhs@163.comE-mail:tkliuhs@163.com辅导教师：辅导教师：吴盼盼（研究生）吴盼盼（研究生）引引引引引引引引言言言言言言言言IntroductionIntroduction电动力学的研究对象是电磁场的基本性质、运

2、动规律以及它和带电物质之间的相互作用。电动力学的研究内容是阐述宏观电磁场理论，主要从实验定律中总结电磁场的普遍规律，建立MaxwellMaxwell’’sequationssequations。讨论稳恒电磁场、电磁波传播、电磁波辐射及电动力学的参考系问题。学习电动力学课程的主要目的是：学习电动力学课程的主要目的是：学习电动力学课程的主要目的是：学习电动力学课程的主要目的是：11、掌握电磁场的基本规律，加深对电磁场性质和时空概念的理解；22、获得本课程领域内分析和处理一些基本问题的初步能力，为以后

3、解决实际问题打下基础；33、通过电磁场运动规律和狭义相对论的学习，更深刻领会电磁场的物质性，帮助我们加深辩证唯物主义的世界观。学习电动力学课程的主要意义是：学习电动力学课程的主要意义是：学习电动力学课程的主要意义是：学习电动力学课程的主要意义是：学习电动力学课程的主要意义是：在生产实践和科学技术领域内，存在着大量和电磁场有关的问题。例如：电力系统、凝聚态物理、天体物理、粒子加速器等，都涉及到不少宏观电磁场的理论问题。在迅变情况下，电磁场以电磁波的形式存在，其应用更为广泛。无线电波、热辐射、光波、

4、X射线和γ射线等都是在不同波长范围内的电磁波，它们都有共同的规律。因此，掌握电磁场的基本理论对于生产实践和科学实验都有重大的意义。学习电动力学课程的方法是：学习电动力学课程的方法是：学习电动力学课程的方法是：学习电动力学课程的方法是：要想学好电动力学，必须树立严谨的学习态度和刻苦的学习作风。电动力学比电磁学难学，主要体现在思维抽象、习题难解上。为此，在学习时要注意掌握好概念、原理、结构和方法，这些在听课、阅读、复习、小结和总复习时都要注意做到，既见树木，更见森林。要在数学与物理结合上下硬功夫，培

5、养物理与数学间相互“翻译”的能力，能熟练地运用数学独立地对教材内容进行推导，并明确它们的物理意义和图象。攻书不畏难攻书不畏难国学大师王国维先生国学大师王国维先生在在《《人间词话人间词话》》中说过：中说过：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”国学大师季羡林先生国学大师季羡林先生在在《《阅读的欣悦阅读的欣悦》》中描述读书的境

6、界：中描述读书的境界：入门前茫无头绪的疑惑，叩门时以苦入门前茫无头绪的疑惑，叩门时以苦入门前茫无头绪的疑惑，叩门时以苦入门前茫无头绪的疑惑，叩门时以苦作舟执著，功夫到处，灵犀一点，全作舟执著，功夫到处，灵犀一点，全作舟执著，功夫到处，灵犀一点，全作舟执著，功夫到处，灵犀一点，全盘皆透的喜悦。盘皆透的喜悦。盘皆透的喜悦。盘皆透的喜悦。做一个有理想、有责任心、懂感恩的做一个有理想、有责任心、懂感恩的大学生！大学生！大学一年级的时候，在学会生存生活学会生存生活学会生存生活学会生存生活睡觉中度过；大学二

7、年级的时候，在网吧中度过；学会动手动脑学会动手动脑学会动手动脑学会动手动脑大学三年级的时候，在迷茫中度过；学会做人做事学会做人做事学会做人做事学会做人做事大学四年级的时候，在忏悔中度过。用四字校训与同学们共勉：用四字校训与同学们共勉：用四字校训与同学们共勉：用四字校训与同学们共勉：诚、毅、勤、敏诚、毅、勤、敏诚、毅、勤、敏诚、毅、勤、敏诚、毅、勤、敏诚、毅、勤、敏诚、毅、勤、敏诚、毅、勤、敏寄语同学们：寄语同学们：寄语同学们：后生可畏后生可畏后生可畏后生可畏后生可畏后生可畏后生可畏后生可畏,,,

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