自主性学习在政治教学中的应用

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1、教改聚焦留皇悭习莅政治教巾曲应用胡雪教学是知识传递和接受的过程，更是纸，引导学生订阅时政报纸或杂志，既加强可以起到哪些作用?自主性越强，实现学习创造与开发的过程，但在传统教学中是以了学校的思想文化建设，也让学生能养成目标的内动力就越大，自主性越大，完成学教为中心，从而限制了学生的活动，教反而每天阅读新闻、“关注生活，培养兴趣”的习习任务的兴趣就越浓。成为限制学的“力量”，不利于学生发展。所惯。二是课堂上每节课预留几分钟时间，由学生在学习过程中出现差错时，教师以在教学中应真正做到以教师为主导，学班级里的小组代表进行时事新闻播报，(包只能帮助分析，查找其原因，鼓励自主，允

2、生为主体，培养学生学习的自主性。括国内、国际的重大时事)，娱乐新闻播报许差异，教师关键是引导，鼓励，不断强化，自主性学习，也叫主体性学习，即在教(包括生活、体育方面的最新消息)。同时在而不是放任自流。教师应减少结论，重视过师指导下，学生自学自练、自得自悟、互动播报过程中加入新闻解释、新闻点评等活程；减少批评，增加鼓励。使学习成为在老交流，自评自纠、通过自己的努力去陶冶情动，尤其与学生生活联系紧密的，如房价问师指导下主动的、富有个性的过程，授人操，培养能力、掌握方法。其目标主要是培题，环境问题，通货膨胀问题，学生的反应鱼，不如授人以渔。只有这样才能充分调养学生的自信和情

3、趣，树立积极主动，独立极其强烈。通过播报，拓宽了学生获取知识动学生自主学习的积极性。发挥学生主体思考，锐意进取的学习态度，提高学生自学的渠道，同时也开阔了学生的视野，调动了作用应该让学生掌握学习的主动权，发挥能力，自我调适能力，形成自主学习的良好学生学习的主动性。三是每年“两会”召开其主动性、积极性和创造性。因此，自主习惯。政治学科的特点就是理论性较强，学期间与上课的进度恰好吻合，在讲“人民代生不容易接受和理解，所以在政治教学中表大会制度”中，针对学生提出“开全国人性的培养有利于学生形成创新精神和探究培养学生的自主性，对于调动学生学习政民代表大会和我们有关系吗?”“我

4、们能当能力。治的兴趣就显得尤为重要。人大代表吗?”“当选人大代表需要具备哪21世纪是知识爆炸、充满竞争、富有学生的大部分时间都用于在校学习课些条件?”等问题引导学生了解人大会、人创造性的时代，培养学生的自主性创新，对本知识，学生掌握知识途径单一，因此，针大代表的相关知识，并在课前以小组合作于社会的进步，国家的富强，民族的复兴，对学生的实际情况，我做了如下工作：一是的形式采访调查选民、人民代表和地方人大都有着极为重要的作用。在学校的宣传窗每天更换全国和地方的报机关，引导学生思考“如果我是人民代表”，作者单位：河北省三河市第一中学毕业从教至今刚满十年，在这期间我主题班会要

5、善于抓住教育契机，选一还是一如既往地“做着自己的和尚，撞着自一直担任班主任的工作，对于班主任工作，个恰当的主题，并注重发挥学生参与的积己的钟”。自从我班开展了制定人生规划活我感受最深的是：要做一个成功的班主任，极性。虽然，一次班会不会直接改变什么，动以后，学生的这种状况慢慢地发生了改变。必须要掌握方法，从思想上使学生感悟。我可有些影响是无形的，时间长了，就会在班三、巧设方法，帮助学生形成良好的学总结了自己这些年来班主任工作的一些方级中养成一种良好的氛围，形成一种积极习品质法和经验。向上的学习风气。班主任是一个班级的管理者，是学生应该说，在班级管理中，有很多方法，二、帮

6、助学生尽快找准目标。树立自己成长的引路人，也是学生学习方法的指导不能一一列举，我就从在班级中所做的几的理想，完善自己的人生规划者。好的学习方法是我们通向成功的桥梁。点努力谈一下自己的看法。人生需要规划，正如钱财需要打理，学所以说班主任对于学生学习方法的指导是一、以主题班会为切入点，切实有效地生也是一样。不懂规划者，不能明白“磨刀至关重要的。那么怎样才能使人人都有学做好学生的德育工作不误砍柴工”的道理。有了自己的人生目习上的进取心，进而坚持不懈地刻苦学习当今社会，不但需要知识人才，更需要标，我们才能找准自己的人生位置，从而做呢?下面，我介绍两点我的做法：素质人才，而素质

7、的形成是靠品德的培养和出正确的选择。1．通过一系列形式，全面培养学生的行为的养成，因而教师一定要做好德育工我所就职的学校是一所普通高中，应竞争合作意识作，必须找准德育的切入点——主题班会。该说多数学生的学习基础很差。一开始，我首先，我在班级中通过一系列活动去班主任要有组织、有计划地上好班会课，才迫切地希望学生能认真学习，改变现状，可掉学生对于学习合作的排斥心理。其次，要能对学生开展有效的德育工作。我却发现，这只是我个人的愿望，多数学生创设情境，让学生在竞争中(下书筹201更)一20o一