知识共享理论的研究述评

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1、《软科掌)2010#-9月．第24卷·簪9箜知识共享理论的研究篷译曹兴，刘芳，邬陈锋(中南大学商学院，长沙410083)摘要：从知识共享的定义、动机、影响因素以及作用四个方面对知识共享理论进行了分析与评述，并对其研究发展趋势进行展望，指出今后的研究应该更加注重知识共享的定量分析，加强对评估方法的探索。关键词：知识共享；动机；影响因素；研究综述中图分类号：F062．3文献标识码：A文章编号：1001—840912010)09—0133—05ReviewontheStudyofTheoryofKnowledgeSharingCAOXing，LIUFang，WUCh

2、en—feng(BusinessSchoolofCentralSouthUniversity；Changsha410083)Abstract：ThispaperanM)zesandreviewstheknowledgesharingtheorythroughfouraspects，whicharethedeft-nition，motivation，influencefactorsandfunctionoftheknowledgesharing．Moreover，itviewstheresearchtrend，bypointingthattheresearchs

3、houldpaymoreattentiononquantitativeanalysisofknowledgesharing，andtheex-plorationofassessmentmethodshouldbeenhanced．Keywords：knowledgesharing；motivation；influencefactor；review知识经济的到来，知识管理成为学术界研究的重要内成为组织知识，组织的重要任务就是促进学习的持续进容，知识共享作为知识管理的重要内容，引起了学者的高行，知识是一种“有效行动的能力”，真正的知识共享并不度关注。彼得·德鲁克认

4、为“知识已经成为关键性的经是一个取得的动作，而是一种学习，是一种使他人“获得济资源和支配因素，也许是唯一的比较优势的来源”⋯。有效行动力的过程”J。Wijnhoven从知识转移角度指出知识能否在个人、组织之间进行共享?知识共享的动机来知识共享是知识拥有者与知识接受者共享自己的知识，通源于何处?知识共享的过程中将会受到哪些因索的影响?过信息媒介进行的知识转移，知识接受者通过己有知识对基于以上问题，本文在已有文献研究的基础上，重点对知新知识进行阐释或两者彼此互动的过程。Davenport和识共享的定义、动机以及影响知识共享的因素和作用等方Prusak认为，在企业内

5、部也存在一个“知识市场”，企业内面进行了梳理，对知识共享理论研究现状进行评述，并对部的知识市场是知识转移的重要途径，知识共享过程看作今后的研究方向提出展望。是企业内部的知识参与市场的过程，与其他商品一样，知1知识共享的内涵与定义识市场也有买方、卖方，市场的参与者都可以从中获得好学者从不同的视角对知识共享进行研究，对知识共享处。Hendfik指出知识共享是一种沟通的过程，知识是认识的观点也不一样。Nonka和Takeuchi从知识转化角一种特殊的资产，不能自由传送，接受者在接受他人所共度，指出知识共享是个人与组织之间、默会知识与明晰知享的知识时，必须具备相应的知

6、识去获得知识。知识共享识之间互动的过程，高度依赖于个体的主动性及团队内的涉及两个主体：知识拥有者和知识需求者，知识共享包括交互作用，共享的模式分为外化、内化、组合化和社会化知识拥有者外化知识和知识需求者内化知识两个过等。Senge认为知识共享是组织学习的过程，即组织内程。Eriksson和Dickson从知识创造角度，提出共享知员工之间、团队之问的学习过程，在这个过程中，个体知识识的过程包括认知与行为两个方面的内容，并且由于不同收稿日期：2009—11—11基金项目：教育部专项研究资助项目(2008115)；新世纪优秀人才计划项目资助(NCET070857)；

7、教育部哲学社会科学资助项目(08JZD0016)作者简介：曹兴(1964一)，男，四川大竹人，博士、教授、博士生导师，研究方向为技术创新、技术管理、知识管理；刘芳(1974一)，女，湖南汨罗人，博士研究生、高级统计师，研究方向为技术创新、知识管理；邬陈锋(1986一)，男，福建福安人，硕士研究生，研究方向为风险管理、技术创新与知识管理。·133·《软科学》20l0年9月。第24卷．第9期(总第129期)的过程而造成共享的差异，当人们共享现存知识的过程中(3)组织奖励对知识共享行为会产生负面影响。同时也创造出新的知识，这就意味着知识在共享和使用Bock和Kim在

8、理性行动理论的基础上构建了知识共享行时