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1、科目英语年级六年级编写人朱素琼修订人教学内容Module 7Unit1 Idon’tbelieveit.教材分析用一般现在时描述动物及其习性等。学情分析学生基础较差，有的甚至原来没有学过英语。课本句子对学生难度较大，多教读，多引导。争取让学生对英语产生兴趣。教学目标知识与技能学会本课的重点单词和句型。过程与方法GreetingPracticeRecite情感态度与价值观让学生热爱动物，热爱生活。教学重点tiger,lion,elephant,monkey,cat,panda,snake,fishandsoon教学难点Thesnakethinksthefluteisanothe
2、rsnake.Theylovebamboo.Pandaseatfortwelvehoursaday教学方法Groupworkppt媒体设计师生活动备注教学过程一、复习： 引导学生复习已经学习过的动物名称：tiger.lion,elephant,monkey,cat,dog,bird,panda,snake,fish,bear,panda二、任务呈现与课文导入： 把熊猫和蛇的图片贴在黑板上，引导学生说出相应的英语单词。引导学生学习今天的课文。三、课文教学： 1、使用挂图和录音呈现SB活动1。在学习前让学生先看一下课文，大致了解故事内容，然后带着老师提出的问题看课文。 2、让学生
3、认真听对话，放第一遍录音后向学生提出一些问题：WhogivesDamingthepresent? Whatisthepresent?Howlongdopandaseateveryday? whatdotheyliketoeat?Dosnakeslikemusic? HowdoesDamingliketheCD-RoM? 3、讲解单词：Hour ,bamboo,fantastic CD-ROM 4、讲解课文重点句型：(1)Idon’tbelieveit. 我不相信。(2)Pandaseatfortwelvehoursaday.熊猫一天吃十二个小时。 T
4、welvehoursaday.一天12小时。(3)Whyisthesnakecomingoutofthebox? 蛇为什么从盒子里出来？ Comeoutof 从 里出来(4)Thesnakethinksthefluteisanothersnake.蛇认为笛子是另一条蛇。板书设计Unit1Idon’tbelieveit.WhogivesDamingthepresent?Whatisthepresent?Howlongdopandaseateveryday? 练习与思考课后反思科目英语年级六年级编写人朱素琼修订人教学内容Module 7Unit2 Pandaslov
5、ebamboo.教材分析用一般现在时描述动物及其习性等。学情分析学生基础较差，有的甚至原来没有学过英语。课本句子对学生难度较大，多教读，多引导。争取让学生对英语产生兴趣教学目标知识与技能学会本课的重点单词和短语过程与方法GreetingReview情感态度与价值观让学生热爱动物，热爱生活教学重点animals教学难点Snakeslovethesun ElephantslikewaterPandaslovebamboo DogsplaywithchildrenCatslikefish Bearssleepinthewinter.教学方
6、法Communicativeteachingmethod媒体设计ppt师生活动备注教学过程一、复习： 1、播放SB第一单元活动1的录音，出示课文挂图，让学生跟读。并练习表演对话。 2、找几名学生用英语描述自己喜欢的动物。二、任务呈现与课文导入： 1、带领学生完成SB第二单元活动3。体会问句中的升降调。 2、将事先准备好的图片和文字贴在黑板上，请学生搭配： 熊猫 Playwithchildren蛇 Sleepinthewinter熊 Lovethesun狗 Likefish大象 Lovebamboo猫 Likewater 告诉学生：今天我们要进一步了解动物的习性。学习
7、过后，大家可以试着用学过的语言介绍自己喜欢的动物。三、课文教学： 1、让学生看SB第二单元活动1的六幅图，并根据图意造句。然后播放录音，让学生根据录音内容找到对应的图片。 录音原文： Snakeslovethesun Elephantslikewater Pandaslovebamboo Dogsplaywithchildren Catslikefish Bearssleepinthewinter. 2、多放几遍录音，让学生根据录音给图片标注顺序，然后听着录音
