《神奇的压强》课件.ppt

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1、复习课：神奇的压强青曲中学李晓华1、压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。2、压力不是都由重力产生。压力F重力G课前热身2.如图5-1-2所示，正方体金属块重20N，F恒为5N，则支承面所受到的压力分别是：Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____,Fd=_______.20N5N15N25N压力和重力二者的区别压力重力力的方向可以向任何方向施力物体大小一般和重力大小无关“只有当物体放在水平面时，对支持面的压力大小才等于重力大小”竖直向下地球G=mg一、提出问题：压力作用的效果跟哪些因素有

2、关？探究怎样探究提供器材：砝码，小桌，沙请你说出你的实验方法或步骤A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱课时训练.如图5-1-14所示，把小桌面和砝码以不同形式放在海绵上，分析与压力作用效果有关的因素.比较图___和图___，可以说明压力作用效果与受压面积有关.比较图___和图___，可以说明压力作用效果与压力大小有关.乙丙甲乙二、压强1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、公式：P=FS压强=压力受力面积3

3、、单位：牛/米2帕斯卡1=1Pa压强知识的应用增大压强的办法压力一定时，减小受力面积减小压强的办法压力一定时，增大受力面积事例：事例：图钉头做的很尖（锥子的头做的很尖）饮料吸管一头削的很尖菜刀口磨的很薄滑冰鞋底部刀口很薄盲道表面凸凹不平锥子的手柄做的又粗又圆书包背带很宽（汽车安全带）螺姆下面有较宽的垫圈墙基做的很宽载重汽车有很多轮子铁轨铺在枕木上课时训练1.关于压力和压强的说法，正确的是()A.压力越大，产生的压强也一定越大B.受压面积越小，产生的压强一定越大C.物体的重力越大，产生的压强越大D.压力

4、不变，受压面积越小，压强越大2.下列事例中，为了增大压强的是()A.书包的背带做得很宽B.大型平板车下装有许多轮子C.从薄冰上爬过去比走过去安全D.刀、斧的刃磨得很锋利DD课时训练4.将刀磨得光滑锋利，光滑的目的是为了_________，锋利的目的是为了__________.5.在课外活动时间，一同学用左右食指挤压一支铅笔，根据_________________得出两手指受到的压力大小相等.若已知橡皮头与铅笔尖横截面积之比为50∶1，则左右两手指受到的压强之比为________.减小摩擦增大压强二力平

5、衡的知识1∶505.三个底面积不同等高的实心铜圆柱体，放在水平地面上，如图5-1-12所示，则它们对地面的压强关系是()A.甲对地面压强最大B.丙对地面压强最大C.甲、乙、丙对地面压强一样大D.条件不足，无法判断6.将一均匀长方体放在水平桌面上，若沿虚线切开拿走左上方的一半，则长方体的密度、长方体对桌面的压力及压强的变化是()A.密度不变，压强不变，压力减小B.密度减小，压强减小，压力减小C.密度不变，压强不变，压力不变D.密度不变，压强减小，压力减小7.如图5-1-3所示，底面积不同(SA＜SB＜S

6、C)，质量相同的A、B、C三个金属块放在水平桌面上，它们对桌面产生的压强()A.都相同B.A的最大C.B的最大D.C的最大8.下列事例中，能够增大压强的是()A.在铁路的钢轨下铺设枕木B.房基做得宽些C.在坦克的轮子上安装履带D.刀的刃磨得锋利些BD9.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖直虚线aa′切开拿走左边的一半，则右边的长方体的密度，长方体对桌面的压强变化是()A.密度减小，压强减小B.密度不变，压强减小C.密度不变，压强不变D.密度减小，压强不变10.如图5-1-5所示，

7、物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是()A.F变大，P变大B.F不变，F变大C.F变大，P变小D.F不变，P变小CD课时训练11.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强?请写出你所选择的器材、实验步骤及压强的表达式器材：___________________.步骤：_______________________________________________________________________________________

8、_________表达式：_____________.天平、刻度尺①用刻度尺测出书的长(a)和宽(b)，计算出面积S=ab；②用天平测出书的质量m，计算出重力G=mg.观察与思考：思考题：液体对容器有压强吗？现象表明：容器内的液体对容器的＿＿＿和＿＿＿＿都有压强。底部侧壁液体压强产生的原因:由于液体受到重力作用的缘故思考题：液体内部也有压强吗？要研究这个问题，需要用到压强计。压强计的工作原理：1：未对橡皮膜加压时，U型管两侧的水面在同一高度上。2：用力压