准确把握考向，优化备考策略，提高复习效率.ppt

《准确把握考向，优化备考策略，提高复习效率.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、优化备考策略提高复习效率准确把握考向一、回首——鲜明的湖北特色1、贴近教材2、强调应用表3：近五年湖北高考应用题统计表文科理科题号分值题号分值20094，8，12，17273，5，8，13，163020106，13，14，17，19398，13，14，172720119,11,13,15,19327,10,12,13,173220121913201220133，5,9,12,16，2033,3，7，9,11,2027这些题源于生活、源于教材、源于不同的学科，对学生的阅读理解能力、实践能力以及综合应用能力均提出了较高要求，有效考查了学生收集信息、处理数据、将实际问题抽象为数学问

2、题进而建立数学模型的能力，（1）紧扣社会热点例5（2009年湖北理13）如图，卫星和地面之间的电视信号沿直线传播，电视信号能够传送到达的地面区域,称为这个卫星的覆盖区域。为了转播2008年北京奥运会,我国发射了“中星九号”广播电视直播卫星，它离地球表面的距离约为36000km.已知地球半径约为6400km，则“中星九号”覆盖区域内的任意两点的球面距离的最大值约为km.(结果中保留反余弦的符号).评析：本小题紧扣2008年北京奥运会这一社会热点，以发射的“中星九号”广播电视直播卫星覆盖地球区域为背景，考查了球面距离的概念、直线与圆相切等平面几何知识以及空间想象能力，具有很强的时

3、代感。（2）突出数学建模（3）贴近生活实际（4）注重学科渗透3、渗透文化4、坚持创新（1）创新点1——四类常考常新的特定题型表2湖北省近五年三类问题题量统计表（理科）时间科别题号题量分值探究型存在型情景型归纳型开放型2009年文科91020318理科202193202010年文科2010212理科1820103182011年文科2115213理科201415194222012年文科21717318理科19217,134232013年文科19,228,17423理科18,212214423考查特点：1、每年这四类题型的题量一般位3至4个，分值基本上在18至23分之间；2、四类题

4、型又以存在型问题、情景型问题为主，几乎每年必考，且题量至少在2个以上，最多达4个题，多以解析几何、立体几何、数列、函数与导数为主，主要探究满足一定条件的实数、点或直线是否存在；3、归纳推理型问题也是一个常考点，主要与数列相结合，常以数表、点阵、（不）等式串等形式给出，要求其通项或前n项和。举例：（2）创新点2——立体几何问题二、关注----新高考新变化（1）理性回归基础（2）注重新增内容20122013理科文科理科文科全称量词与特称量词11函数零点11二分法定积分11柯西不等式11三视图111特征数1几何概型111条件概率线性回归1算法1111框图推理与证明111分值40分3

5、02020（3）加强陈题新创三、聚焦----今年会怎样考板块1：函数与导数（1）考查特点：①从题型上看，三类题型基本上都涉及到；②从题量上看，每年基本上都是三个选填题另加一个解答题，分值大概在30分左右；③从考查内容看，一般涉及到三个方面：Ⅰ、以幂函数、指数函数、一次函数、二次函数、多项式函数、分段函数、复合函数和抽象函数等形式的函数为载体，着力考查函数的图像和性质，对于函数的单调性、奇偶性、周期性、对称性的考查，呈现出“小题目综合化”的特点，题型以选填题为主，题目难度中等以上；Ⅱ、利用导数研究函数的单调性，极值、最值、方程的根以及证明不等式等问题，这类题目多是以解答题压轴题

6、形式出现，而且综合性强，难度比较大；Ⅲ、考查函数的实际应用，多以解答题形式出现，利用导数为工具求函数最值，重在考查学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力（2）复习建议：①加强一元二次函数考试要求变化：“一元二次不等式与相应的二次函数、二次方程的联系”由“了解”变为“理解”，解读：显然提高了要求，而这三者之间的联系主要体现在解含参数的一元二次不等式，其核心纽带是一元二次函数的图像及其性质，特别是因而应加强对一元二次函数的图像与性质的复习。③控制抽象函数问题板块2：平面向量与三角函数考点20092010201120122013文科理科文科理科文科理科文科理科文科理科弧长与扇形面

7、积公式三角函数定义同角关系式25诱导公式知值求角3和差倍半16辅助角公式三角函数图像与性质74，172,161663181764解三角形1631616111817三角形的面积公式（1）考查特点：①从题型上看，对三角函数的考查多以选择题和解答题为主；②从题量上看，基本上是一小一大，分值基本上为17分；③从考查内容上看，考查的重点：（2）复习建议：板块3：数列考点20092010201120122013理科文科理科文科理科文科理科文科理科文科的关系等差（比）数列定义9977等差（比）基本运算81718201