小学教务管理工作浅析.doc

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1、小学教务管理工作浅析一、树立教务工作为学校教学服务的思想教务，顾名思义就是教育教学的日常事务。教务工作的性质就是根据学校的工作计划，为一线的教师服好务。小到备课本、作业本的发放，大到全校学生的学籍管理，招生与毕业升学考试的组织等等工作无不包含在教务当中。教务工作必须紧密围绕学校教学中心工作。教务人员要将“以管理为主”转变成“以服务为主”的观念，积极树立为广大师生主动服务的思想，特别是为任课教师尽可能地提供良好的教学硬软件环境，进而创造有本校特色的教务服务；还要提倡“人本思想”，充分调动大家的积极性，使教务工作更具“人性化”。不但要根据实际情况，帮助制定长期的学校工作计划，也要积极提出师

2、生的呼声和教务工作的思路，以取得工作上的主动。二、完善规章制度有强烈的责任感是一切的根本。如果你热爱你的工作，你就会不顾一切的投入，并从中得到宝贵的经验和乐趣。不要让工作束缚了口己，应该觉得工作是对自己负责、对别人负责、对社会负责。你的精神面貌，你的工作态度都是从这点出发的。学校需建立一套完善的管理体系，管理体系是责任的映射。学校如同一架大的机器，各部门如同机器上的零件，零件的好坏直接影响到整架机器的效率。我们很难用确切的语言來形容如何才是一个富有责任感的人，所以，我们必须把想表达的内容实际化、可操作化。电子化办公的管理。在以前，各种表格、资料由学校各个部门的主管行政不定时的收发。这样

3、，显得比较杂乱，而且有时对老师的口常工作造成滋扰，也对行政管理工作增添一些不必要的后续工作。近来的做法乂有了改变，每逢学期初，各个部门的主管行政就梳理出那些应该在期末交的资料清单，汇总后把有关的资料表格放在一个资料袋里，每人发放一份，并且要求在规定时间交。这种新做法能提高工作的规范性。但是，一切都在改变，对于一些好象我们学校一样有条件的，而口规模比较大的学校，教务管理电子化是提高工作效率的重要途径。明确赏罚制度。我们制定学校的《奖罚制度》，明确管理依据和工作规短，并在此过程中运用激励理论进行管理。每学期，老师们都有一定的工作任务指标。对于按时按量完成任务的，特别是完成效果好的老师，学校

4、给予金钱上和精神上等方面的奖励。而那些没完成的老师，则被扣发一定的奖金。三、创新管理模式学校教育工作存在一定的特殊规律性，每学年的开学初和学期末特别繁忙。教务工作就要及时地提前展开,做到有条不紊。如开学初教学用品的发放，相关教学计划、表格的制定，学生分班与课本分发，课程时间表的科学编排等工作都是要在开学短时间内做好的；学期末的考试以及升学、招生考试的组织工作；还有教师学生情况统计与获奖评定等，也是耗时甚多，头绪复杂的工作。合理安排、开发和利用；实行全校教学资源共享，教学资料（图书、挂图、音像资料）统一管理；加强实验室的管理，使实验课能按要求保质保量开好；图书资料室也要想办法达到一定的规

5、模以满足师生的日常教学及精神文化需求；每位学生都要有一份易于查阅口经常及时更新的学籍档案；留意有关的最新教育教学动态，收集相关信息，服务广人的教师，也可为学校领导决策时提供参考。四、畅通沟通渠道沟通即指信息的交流，是联络通讯的意思。沟通风格是组织管理者在信息沟通活动中表现出的个性风格，它不仅与组织生产率有关系，而口会影响到员工的工作满意度及其绩效水平。教研室、学校领导有关教务的指示和要求，特别是落实到具体的物化的要求时，就需要教务管理工作方面的配合贯彻：或按时按要求独立完成,或传达给相关级组和人员，并督促协助其完成好。教务管理工作要起到学校决策层和广大师生之间的桥梁作用，管理人员在工作

6、的过程中要能较多地了解两者的真实意图和想法，有进行上传下达的责任，以发挥及时反馈,沟通理解的渠道作用；还要充分利用其“润滑”功能，可更有针对性地提出相关事物合理化的建议，使到学校既定的方针能得以更好贯彻执行，既定冃标也就会得以顺利完成。只要形成有效的沟通风格，沟通得好，多花点心思，工作总可以做得更好的。责任编辑邱丽