农村小学综合实践活动课的探索-论文.pdf

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1、边教边悟农村小学综合实践活动课的探索·刘带喜综合实践课和其他课程相比。的体验，这就意味着教师要树立新试、改造，必须去做”，充分体现没有现存的教材，没有固定的模的教学理念。通过我校几年来的探“实践中体验，体验中发展”。式，也没有专业的师资，是一门全索和尝试，我们认为：3．综合实践课是一种新的课新的课程。这意味着该科任要面临1．综合实践课是原活动课程程论，它不同于以知识为中心的分更多的困难与挑战，而且还要具备的进一步深化与发展，它包括信息科课程，又不同于结构化、知识化有很高的综合素质．本着勇于探技术应用、研究性学习、社会实践的综

2、合课程，也不同于分科化的实索、大胆尝试、完善提高的原则，与服务、劳动技术教育等。践课程，它具有多元性、发展性、为学生的个性发展创造空间，同时2．综合实践课的本质在于：灵活性、开放性、创新性、实践要给学校带来新的发展机遇，促使让学生自主参与到开放式的综合应性、整合性和全程性等特征。每位师生在综合实践中健康成长。用实践活动中，．通过切身的身心体4．综合实践课着重培养学生对验，达到综合素质的提高和多方面社会生活的积极态度和参与综合实．．一、改变观念。树立教能力的协调发展。正如美国教育家践活动的兴趣，了解信息技术、劳(r)学新理念杜

3、威以“中学”为核心的教育思想动技术、社会服务和探索活动的一综合实践课强调的是过程。强所认为的那样：“个体要获得真些常识。使学生具有基本的生活自师调学生探索新知的经历和获取新知知，就必须在活动中主动体验，尝理能力、交往协作能力、动手实践坦二0——四生维度数据源。这样学生维度属性或调查对象不配合。提高统计数据质观、准确的，未来开发的监控系统钜第为：学生(学生号，年级，学生姓量的措施首先要提高统计人员素质；会自动生成各项工作中所需要的衍五名)。由于学生用户太多，为便于要把握数据源头，夯实统计数据质量生数据。为更深的层次分析教育现期

4、筛选，采用多级别维度：依次为年基础：也要对统计数据质量进行监象产生的原因以及教育发展的偏差级、学院、专业、高级别的学生集控。对数据质量监控的方法可以分为和趋势服务。合必须包含低级别的学生集合。以下几类：按监控时间可分为日常监(二)监控系统将是智能化的3．教师维度。同学生维度一样．控和时点监控：安数据质量监控范围实时的开放的系统，从目前监控过建立教师视图作为教师维度数据源，可分为抽样监控和全数监控；安数据于依赖专家的单一模式．转变为将教师维度屙陛为：教师(教师号，学质量监控的手段可分为审核、复核、系统数据分析与专家协调监控模院

5、、教师名)；教师没有年级和专业校验、实地检查。式。系统也将有利于实施民主监督属性(因此许多高校教师主要以院系大数据时代观下监控模式的发与社会监督。为单位管理，经常跨专业授课)。展前景(三)有利于教育主管部门和4．教学班级维度。教学班级(一)用数据库(包括学校概学校用数据信息治校，而不是分数是对某学期、某教师为某班级(教况、师资队伍、校园校舍、办学经治校。教育行政部门用数据发现学对象)开设的某一门课程的抽象费、图书资料、仪器设备、专业与“细微”的问题，及时提醒．引导描述。课程、教学管理、教学效果、学生教育，而不是分数掐死教育。

6、也可其次，为提高监控工作的水基本情况等数据群组信息)可以达以有效避免将教学质量监控等同于平，要设法保障监控数据质量。到教育质量全面监控的目的，形成考试．避免监控沦落为片面追求升可能造成统计数据质量不高的全面的、动态的教学质量监控体学率的推手。原因会是多方面的．如法制意识不系。各个学校的状态数据库所采集(作者单位：广东省教育研究院)强：统计人员队伍素质不高；被统计的数据项是原始的，是真实、客责任编辑邹韵文目◇边教边悟能力以及对知识的综合利用和创新本”新课程。教师们都感到有一三股吾己活动的纂时间磊。我们开设综合实践能力。塑造完美

7、人格．形成对自然巨大的压力在心头。在上课过程中活动课程的目的．也是为了让学生的关爱和对社会、自我的责任感等。我们能够体会到：综合实践活动课学会生活，在实践中获得新知。因5．通过开设综合实践课。组不追求固定模式。但要有基本思此，学校组织学生走进夏街村，参织学生开展体验式、问题解决式、路，就是说要选题、定方案，要过观了夏街村委的展览室，感受了夏主题研究式学>-j活动。并充分利用程体验，要交流成果、汇总收获。街的农家美；学生还到了夏街的老和开发我校及周边社区的课程资虽然困难重重。但是我们不怕困人院，采访那里的老人家．感受了源．在实

8、践中培养学生发现问题、难，不怕挫折，积极探索，努力尝夏街的人情美；我们还要求学生在思考问题．并通过自主学习和协作试去自编综合实践的校本教材。首自家的园子里种上自己喜欢吃的蔬更好地解决实际问题的素质和能先，我们学校召集综合实践活动教果，深入体会劳动之美⋯⋯力。同时使学生掌握信息的收集、研会的