找次品1人教五数下册统计.doc

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1、第一课时《找次品》活动单设计教师：***【学习内容】：找次品。【学习目标】：1.纸笔对“找次品”问题进行分析，归纳出解决问题的最优策略经历由多样到优化的思维过程。2.感受数学在日常生活的广泛应用，尝试用数学方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。【学习重点】：用数学方法来解决实际生活中简单问题。【教学难点】：脱离事物，借助纸笔帮助分析“找次品”的问题。【活动方案】：活动一：想一想，说一说。这里有三瓶钙片，其中有一瓶少了3片，你能用什么办法把它找出来吗？1.个人探究2.小组，哪种方法最可行。活动二：开动脑筋，想一想，做一做。.现在有5

2、瓶钙片，其中有一瓶比较少，怎样利用天平把这瓶片找出来？1.个人探究。2.小组讨论。3.展示汇报。活动三：解决9个零件问题，归纳出找次品的最优方法。1.小组讨论2.交流展示【检测反馈】：1.有9筐松果，毎筐300克，小松鼠在一筐中偷吃了2个。（你能帮他找出来吗?）（1）如果用天平称，称几次就能保证找出来？（2）你能称2次就保证把它找出来吗？(3)如果天平两边各放4筐，称一次有可能称出来吗？2.有15盒饼干，其中14盒质量相同，另有1盒少了几块，如果能用天平秤，至少几次保证可以找出这盒饼干？3.计算。+=+=+=1-=1-=1--=2-=+=