文学类文本阅读之句段作用题.ppt

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1、句段作用题文学类文本阅读文学类文本阅读“作用题”命题形式开头的作用中间插入语段的作用结尾语段的作用反复出现的词句的作用写人叙事类散文写景的作用修辞（主要是比喻、拟人、排比、对比、反复）的作用表现手法的作用人称（变化）的作用引用诗文或格言的作用以某一物象作标题的作用……我们前不久做过的题目——《低语》（《步步高·基础回扣练题点突破练》P218）在文章的第一段，作者细致描写了两位老人低语时的情态，有何作用？（4分）《吼秦腔》（金太阳卷）小说的第一段文字，在全文中有什么作用？请简要分析。（4分）《村庄里的风》（《步步高·基础回扣练题点突破练》P220）“风是村庄的一种鸟，而一个村

2、庄就是风蛰伏的一个巢。”这句话（首段）在文中起什么作用？请简要分析。（4分）高考中这种题型多吗？会怎么出题？会涉及哪些内容呢？卷类题目类别问题设置分值2012新课标马裤先生小说小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析。6分2012天津掐辫子小说文章以“捞草帽”的惊险场景开头，起到什么作用？2分2012江西报复小说小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？4分2012广东荷叶散文文章开头描写宏村秋景有什么作用？4分2010全国卷Ⅱ大河家散文结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？6分卷类题目类别问题设置分值2011新课标血的故事小说小说一开始就写乘

3、凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析。6分2011浙江第9车厢小说小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？3分2011江西晚秋小说请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用。4分2011广东严冬海猎小说阅读文中两处画线部分（一处在开头，一处在结尾）的景物描写，请分别说明作者的描写意图。4分2011北京祁连雪散文作者在文章的开头和结尾均引用了古人的诗句，请分别说明其用意是什么。5分有什么作用？作者的意图是什么？这样开头有什么好处（效果）？为什么这样开头？……设题方式：人物、场景、情节、景物描写、引用诗句……设题涉及内容：遇到这类题目，我们的得分情况如何？是什

4、么原因使我们得不到更满意的分数呢？我们的答案中有哪些不足？高考中，1分都不可忽视，我们有没有可能在这一题中再得1分甚至2分呢？◎为下文作铺垫，引领全文。我生在黄土高原，可我最讨厌秦腔，到了美国，我竟唱秦腔，最后上瘾了，在美国有了名气。第一段做了过渡，为下文开头。（1分）◎①为下文作铺垫，前后对照，当老人想听秦腔时，自己之前并不在意秦腔，生怕不懂唱。②前后形成鲜明对比，之前忽略，之后重视。（2分）◎通过第一段文字抒发作者一开始对秦腔的厌恶来引出后文，为下文作者对秦腔的态度发生转变埋下伏笔，并通过后面作者专唱秦腔与之前形成强烈对比。（2分）《吼秦腔》（金太阳卷）小说的第一段文字

5、，在全文中有什么作用？请简要分析。（4分）【参考答案】①极写“我”厌恶、鄙视秦腔，为下文写“我”咬牙为乔治祖父唱秦腔作铺垫；②欲扬先抑，与下文“我”对秦腔入迷形成对比，为小说增添波澜；③从侧面揭示秦腔的起源地及其粗犷、硬亢等特点，与后文介绍秦腔相呼应。《低语》（《步步高·基础回扣练题点突破练》P218）在文章的第一段，作者细致描写了两位老人低语时的情态，有何作用？（4分）【参考答案】在内容上引出了文章的话题，用形象细致的描写展现了“低语”时的情景；在结构上为后文的议论抒情作了铺垫。点明文章主题，起着总领全文的作用。（0分）照应标题“低语”；引出下文，为下文作铺垫；点出中心。

6、（2分）作者描写老人低语的情态，生动形象地表现她们低语时的动作和表情，给予了作者很深的印象并就此联想，引出下文。（2分）与下文城市里的孩童的伶牙俐齿形成对比，也为下文作铺垫，引出了自然界中的低语与笔墨的低语。（3分）失误分析概念不清，乱套术语。缺少阐述，答案不周。不分要点，表达凌乱。角度单一，遗漏要点。脱离语境，主观臆断。（2012年新课标卷·小说）11．（2）小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析。（6分）【答案】①勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象；②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫；③引发读者的阅读兴趣。（2012年江西

7、卷·小说）16.小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（4分）【答案】①塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象。②开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动情节发展。③此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比。④首尾呼应，以剧评开始，以剧评结束。认真浏览高考试题答案示例，总结答题规律（2011年广东卷·小说）16．阅读文中两处画线部分（一处在开头，一处在结尾）的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（4分）【答案】开头部分：①交待故事发生的地点和时间。海面、海肚天，交待了故事的地点——海边。夕阳、暮霭，交待了