八语生物入侵者导学案.doc

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1、生物入侵者学习目标：1、朗读课文，识记并积累生字生词，说说文章的主要内容。2、朗读课文，说说文章运用的说明顺序和说明方法。3、结合具体的语句说说文中语言运用的特点。4、我们人类应该如何看待生物入侵这种现象。学习重点、难点：1、朗读课文，说说文章运用的说明顺序和说明方法。2、结合具体的语句说说文中语言运用的特点。学习流程：一、导入新课：欣赏有关生物入侵的图片，结合相关的文字感受生物入侵的危害，并用一两句话说说自己的感受。（同学们，诸如这些，正是人类挑起一场没有硝烟的战争，那么今天，我们就一起走进这个战场，

2、去看一看这场战争吧。今天我们一起学习《生物入侵者》。）二、预习检测：1、给下列加粗的字注音劫掠（）栖息（）藩篱（）归咎（）斑斓（）2、积累下列词语，注意红色字的书写在劫难逃束手无策物竞天择无动于衷五彩斑斓啸聚山林三、自主学习学习内容：速读课文，梳理写作思路和说明顺序。学习目标：读文并答题。学习方法：朗读课文，圈点批注。学习时间：8分钟。学习检测：文中围绕生物入侵者分别讲了哪些方面的内容？运用了什样的说明顺序?四、合作探究1、结合语句说说文中运用的说明方法有哪些？2、结合语句说说本文语言的特点和表达的效果

3、。五、拓展延伸1、面对“生物入侵”这一现象，我们人类应该怎么做？2、请你为央视新闻频道拟一则抵制生物入侵的公益广告词。六、学习反思1、通过课文的学习，你对生物入侵者有什么认识？2、学习了本课之后，你获得了什么样的生活感悟？3、面对日益严重的生物入侵,需要采取什么措施来加强防范?七、布置作业基础作业：用恰当的词语表达句中划线部分的意思1、他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭受灾祸，逃也逃不掉。2、即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和

4、繁殖能力极强的动植物，人们仍将没有任何办法。3、仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能心里一点也不有所触动？4、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，在山林里拉帮结伙，为害一方。提升作业：阅读课文第四自然段，回答下列问题。1、请概括这段文字说明的中心。2、本段的第一句话起什么作用？文中还有其他段落的作用和它相同吗？3、这段文字主要运用了哪些说明方法？4、这段文字的结构是怎样的？拔高作业根据课文内容，写一篇保护环

5、境的倡议书。（200字左右）八、课堂小结《生物入侵者》是一篇事理说明文，采用逻辑顺序说明事理，条理清晰，说明方法得当，是一篇规范的说明文，写法值得我们初学者写作借鉴。文中介绍的有关生物污染的知识，应学会运用，提高防范意识，加强生态意识，了解当地自然风景的价值，抵抗外来生物的侵入。