京剧脸谱教学设计.doc

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《京剧脸谱》教案田十三小孟丽目标:   1.     欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。   2.     学习用语言表达对京剧脸谱的感受。   3.     通过对京剧中人物的动作,激发幼儿学习的兴趣。   准备:   脸谱(贴于墙面,孙悟空,二郎神,包公);京剧碟片;道具(旗、宝剑、刀);幼儿面具;   过程:   1.看电视,引起幼儿兴趣   师:小朋友,今天呀,我请你们来欣赏一段片子。请小朋友看完后告诉我,电视里放了些什么?   幼儿观看后提问:   师:小朋友,你们知道电视了放了些什么?你以前有没有看过?   幼儿回答   师:电视里的音乐跟我们平时听得音乐一样吗?   幼:不一样   师:电视里的人和我们现实生活中的人一样吗?哪里不一样?   幼儿回答   老师小结:刚才我们听到的音乐叫京剧,是我国的传统艺术,只有我们中国才有。京剧是一种很特别的艺术,你瞧,他身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们不一样,尤其是演员脸部化的妆非常夸张、特别。你们知道这种脸部的化妆在京剧里叫什么吗?   师:它呀,有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别,你们想不想和 老师一起来探索一下京剧脸谱的秘密呢?   幼:想   2.幼儿和老师一起探索京剧脸谱的颜色和对称   师:小朋友,你们看,老师带来了几张京剧脸谱,我们一起来观察一下,好吗?   幼:好   A:第一次观察   师:在观察之前,老师要提一个小小的要求,请你们把你看到的,觉得有趣、特别的地方找出来告诉大家,好吗?   老师和幼儿一起探讨   老师小结:小朋友真聪明,找出了许多有趣、特别的地方,现在老师再请你们去找一找,有没有新的发现—找一找与刚才不一样的地方,好吗?   B:第二次观察   幼儿讲一讲   老师小结:小朋友真能干,又有了新的发现。刚才有的小朋友找出了颜色,你们知道这些颜色是为了好看吗?   幼儿回答   师:老师来告诉你们,这些颜色不是为了好看,而是有各自的含义:像红色的,它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的,还有黄色的,表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。   师:又有小朋友说,他们左边和右边脸的图案是一样的,我们也来看一看,好吗?   老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间,请幼儿来看一看。    师:你们发现左边和右边是不是一样的?   幼:是   师:对了,它们都是以鼻子为中心左右两侧对称的   3.京剧脸谱的夸张   师:现在我再请小朋友来找一找这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子   幼儿找到后小结:这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大,你们知道做戏的人为什么这么画吗?这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。   4.欣赏额头上有特殊图案的脸谱   师:小朋友瞧,老师这里还有几张脸谱,你们能猜出他是谁吗?   一一出示脸谱   师:他是谁?你从什么地方看出来的?   如:包公:半月代表他清正廉洁,办案公正,月亮是包公的象征。   5.和幼儿一起听音乐玩京剧   师:小朋友,现在呀,老师和你们玩个游戏,请小朋友闭上眼睛   老师头戴面具   师:孩儿们,我来啦!你们想不想和我一起来演戏呀?   幼:想   师:我为你们准备了一些面具,来,戴上吧!   幼儿自由选择道具进行演戏。