读《教育其实很美》有感.doc

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1、读《教育其实很美》有感音乐组郝璟曾经有人问我，你做教师幸福吗？特别是音乐教师，天天连唱带跳、连说带教的，孩子吵吵乱哄哄的，你享受这份职业吗？有的人当教师的年头久了，就会出现麻木的现象。在他们身上，那些教师的职业美和幸福感就无影无踪了。而有的人却把教师做的有滋有味，他们在专业中成长，从与学生的互动中获得了信赖和尊重，由内而外体现出一种自信和从容，享受着当教师的幸福，同时也传播者着这种幸福。就我个人而言，身为音乐教师的我并没有把自己的课当成所谓的副课。我是一名教师，我有我的课堂，我有我的教材，我的课堂一样要上的热情洋溢，多姿多彩。课堂上的我与孩子们一起

2、活动，一起练习，甚至有时候会因为输了发脾气，孩子们笑我：“老师，多大了？还赌气？”随即一片夸张的笑声。我幸福吗？我认为我很幸福，因为我和孩子们在享受课堂，我们在欢乐中练习技巧动作，增长体质。我不是做一天和尚撞一天钟的人，也不是按部就班墨守成规的复制人，我喜欢我的课堂生动，我喜欢我的课堂热闹，我喜欢在我的课堂上让孩子们都能够动起来，我更喜欢看见孩子们在我的课堂上开心的笑脸。文章中还有一点，我认为也是相当的重要：个人学习我们要善于学习。身为教师的我们非常忙，工作量很大，要处理的事情有很多，那么什么时间学习呢？在学校里可能会抽空学习，但更多的是晚上回家学

3、习。其实，人的差别往往就体现在能否充分利用业余时间。既然从事了教师职业就注定了你必须要有一个善于学习的习惯。我们能给学生们留家庭作业，为什么不能给自己挤出一段学习时间呢？教师应该学会“见缝插针”地学习。要把学习当做生活的一部分，让它慢慢的成为我们生活的习惯。看这本书，能生出好多好多的感受，能学到很多很多的方法，能领悟站在我们这个高度所看不到的东西，我希望能继续学习，继续领悟，继续成长下去，能够让自己也看到更高的地方是怎样的一片美景。