教育其实很美（4月札记1）.doc

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1、《教育其实很美》之感岳鹏（英语）“最好的教育就是用50种方法教育一个学生；最糟糕的教育是用一种方法教育50个学生。”一种方法对于专业老师都是信手拈来，50中方法却是积淀过程后的结果。这种积淀才是教育中真正的“美”。这本书看的越来越多，感触愈来愈多，也越来越深刻，精神与理念不断地丰富着我，再和大家一起分享一下近期的感受吧。“上课也是一种公开的状态……我越发地不敢上课了，生怕有什么闪失……尤其当看到有些课堂沉闷的时候，看到有些老师不能吸引学生的时候，一种上课的冲动又本能地燃烧起——特别想通过自己的‘示范’，让课堂中的师生近一些，课堂中生活的味道浓一些，表演的味道淡一些。”其实作为一个年轻的老师，

2、心理距离和孩子们并不是太远，所以，师生关系一般比较融洽，时不时地会和孩子们玩在一起。但也就是因为我们的年轻，我们的年纪特点决定了我们爱“表演”，特别是有领导们来听课时，我们天生的好胜心会不由地将我们的“表演天分”调动的淋漓尽致。在当今教育改革的道路中，教育的开放，高效，务实才是我们追逐的目标，而花里胡哨的设计，演出的课堂环节是不被提倡的，丝毫无助于孩子们真正成长。学生才是课堂的主人，老师只是一名引导者，课堂要真正地还给学生。让我们的表演少一些，文化多一些，让自己慢慢地变成一个有真正内涵的现代教师，达成一种内外的和谐。然而也就是因为我们的年轻，我们的爱表演，我们的个人积淀还不够，才会使课堂多多

3、少少会缺失一些生活的味道，却多了一些“舞台”的感觉。年轻的我们还是应该踏踏实实的静下来，多学习，多读书，丰富自己的文化知识的积淀。谈到“积淀”，我不由地想起“尊重老师的专业主张”一篇中，有这样一句话“可由于大部分老师积淀不够，课堂上虽多了一份亲切，却少了应有的深刻。”这句话正如警示一般震动着我的心。通常在听一些优秀教师的课时，总会为课堂上“偶然”闪过的亮点和火花所感动；每当聆听老师们的评课时，也总会听到一些老师说“其实我本来不是这样设计的啊，可是课堂上突然出现……没想到结果还挺好的啊。”其实，所有的偶然都是必然的。没有平时的积累与积淀，不可能在课堂上出现偶然的灵光和火花。作为年轻教师，亲切感

4、是我们这个年龄本身附有的，所以我们一定要不断地读书，学习，丰富自己及教育理念，用尽所有备好每一节课。有了亲切，有了十足的准备，再加上平日的积累，无论课堂上学生给我们抛出任何问题，我们应该都能轻松应对或完美解决。同时，在我们的课上，我们和孩子们才可能碰撞出更多，更美的火花……总结了今天和大家分享的感受，一句即曰“静心学习，精心准备，用心积淀，等待偶然中的必然。”收起我们的表演，静下心来学习，不断地积累，期待思想的碰撞，追求我们心中的开放与高效。2012.4