辽宁葫芦岛老官卜中学戚志莉第六期小英作业.doc

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1、初中英语第六期主题研修活动研修问题：1.设计教学活动时首先要考虑什么问题？答：要考虑学生的认知水平，和实际可操作性，活动中的分工情况以及活动的实效性，和达到的预期效果。2.活动的设计有些什么原则可循？答：实效性原则、全体性原则、交际性原则、情景真实性原则、趣味性原则、激励性原则、层次梯度行原则。3.哪些手段可以使教学活动有趣有效？答：师生的互动，小组合作，采用游戏等活动，以及多媒体教学手段，都是非常有效的。播放视频动画会更加有趣。4.课例中的教学活动紧扣教学目标吗？达成如何？答：是的。教师设计的教学活动紧扣教学目标，循序渐进，由易到难，达成效果非常好。5.课例中多媒体的使用恰当

2、、有效吗？答：使用得当。利用幻灯片的播放展示新授词组句型对话，播放视频动画反复操练几种家务活的词组，让学生巩固练习，让他们感觉很有兴趣。6.课例中的老师在教学时间的分配、教学重点的把握、难点的突破等方面做得如何？答;教学时间的分配上面较为合理，重点难点也突出。而且板书上也有呈现目标语言，让人一目了然。7.你在教学中注意语言搭配的教学吗？答：是的。语言搭配在英语教学中举足轻重，注意词组句型间的搭配，不是孤立地讲解单独的某个语言点，例如本课中句型like/hatetodo,等等，老师归纳的很好。8.你是如何看待STT（学生说话时间）和TTT（老师说话时间）的合理分配的？你注意将问问

3、题的机会让给学生吗？答：要以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，所以学生说话时间要比老师说话的时间要长很多，教师只是起着引导组织的作用，布置完任务后就要启发学生来进行操作。而且我们要尽可能地将问问题的机会让给学生，培养他们质疑和创新的能力，而且要给予他们充足的时间来思考和操练，以达到培养学生的综合语言运用能力。